Vol. 2 No. 2 (2026): Publication continue

C’est avec une grande satisfaction que nous présentons un nouveau volume de la Revue brésilienne de psychologie du sport et du développement humain (BJSPHD). Ce numéro rassemble des contributions reflétant la diversité thématique et la complexité croissante de la recherche en psychologie du sport et du développement humain, réaffirmant ainsi l’engagement de la revue envers une production scientifique rigoureuse, critique et socialement pertinente.

Les travaux publiés ici abordent des phénomènes transversaux liés au développement et à la performance humains. Les questions de motivation, d’état de flow, de résilience psychologique et de processus cognitifs sont examinées sous différents angles théoriques et méthodologiques, enrichissant la compréhension des facteurs influençant l’adaptation, la performance et le bien-être dans les milieux sportifs. Parallèlement, des études portant sur la santé mentale, la qualité de vie et l’activité physique soulignent l’importance d’approches intégrées pour promouvoir le développement humain au sein de différentes populations.

Ce numéro contribue également à l’enrichissement du dialogue entre la psychologie, l’éducation et la société en abordant des thèmes contemporains tels que l’interaction entre enseignants et élèves dans des contextes médiatisés par les réseaux sociaux numériques et la construction de pratiques sportives fondées sur les valeurs de coopération, de respect et de développement intégral. En outre, en intégrant des recherches menées auprès d'athlètes paralympiques et d'athlètes de sports de combat, cet ouvrage réaffirme l'importance de comprendre la diversité des expériences humaines dans le contexte de la pratique sportive.

L'ensemble des articles publiés témoigne d'un champ scientifique qui s'attache non seulement à comprendre la performance, mais aussi les processus psychologiques, sociaux et culturels qui constituent l'expérience humaine. Nous espérons que les réflexions présentées ici contribueront à l'avancement des connaissances, alimenteront de nouveaux débats et renforceront le dialogue entre la recherche, la formation et la pratique professionnelle.