v. 23 n. 44 (2013)

• Editorial

  1-3

  Flavia Medeiros Sarti

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Artigos

• Profissão Professor: a dimensão afetiva contemplada em sua identidade

  4-23

  Rebeca Possobom Arnosti, Larissa Cerignoni Benites, Samuel de Souza Neto

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• História ensinada: práticas de letramento e produção de sentido

  24-45

  Patricia Bastos de Azevedo

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• Vivências profissionais e construção da disciplina escolar Biologia na formação inicial de professores

  46-62

  Mariana Lima Vilela, Sandra Escovedo Selles, Everardo Paiva Andrade

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• “Ah, eu acho a oralidade importantíssima!” A propósito da prática docente no ensino da oralidade

  63-80

  Débora Amorim Gomes da Costa Maciel, Maria Lúcia Ferreira de Figueirêdo Barbosa

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• História de vida na pesquisa com adultos com deficiência: algumas reflexões

  81-94

  Rogério Drago, Camila Reis do Santos

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• A sensibilização da memória na formação de educadores

  95-111

  Marcos Ferreira-Santos, Theda Cabrera

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• Participação dos pais e alunos no cenário da gestão democrática

  112-129

  Elione Maria Nogueira Diógenes, MARIA DAS GRAÇAS CORREIA GOMES

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• Concepção de corpo de estudantes de 1º e 8º períodos de duas Universidades de Goiás

  130-147

  Terita Michele da Silva Ferreira, Tadeu João Ribeiro Baptista

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• O Manual escolar como guarda-comidas, ou um processo de trofalaxia

  148-161

  Fernando José Costa

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• A educação frente à diferença/diversidade sexual

  162-181

  Rogério Diniz Junqueira

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