A ANÁLISE DO FÓRUM DE APRESENTAÇÃO COMO GÊNERO DISCURSIVO

Autores
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol29.n60.p237-255
Palavras-chave:
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Resumo
O objetivo deste trabalho é analisar a ferramenta fórum – no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Moodle –, como um gênero do discurso na perspectiva do Círculo de Bakhtin, percebendo-o como um espaço de construção de enunciados e de interações. O contexto deste estudo é o Curso de Formação de Tutor para atuar na Educação a Distância, oferecido pelo CEaD/UFU, sendo os dados construídos a partir das interações entre 19 candidatos a tutores, na atividade Fórum de Apresentação do Módulo I. No decorrer das trocas de mensagens, a linguagem se fez presente, cumprindo a sua função social - a comunicação -, e, junto a ela, encontra-se, para além do decodificar, o subtexto, fazendo alguns dos participantes ultrapassarem os limites da conversação, para chegar às vias do afetivo. Conclui-se que a ferramenta fórum é um meio de comunicação com dinâmica e característica própria. Pertence a um determinado tempo histórico e cultural, que a depender de seu objetivo, previsto na atividade elaborada pelo professor conteudista, pode vir a ser um canal de aprendizado por meio de interações dos cursistas mediados pelo tutor. Palavras-chave: Fórum. Gênero. Círculo de Bakhtin. Formação de Tutores.
Biografia do Autor
  1. Olíria Mendes Gimenes, Universidade de São Paulo
    Olíria Mendes Gimenes é graduada em Pedagogia e Normal Superior pela Faculdade Católica de Uberlândia, Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Uberlândia (FACED/UFU); Doutoranda em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP); membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Didática e Desenvolvimento Profissional Docente (GEPEDI/UFU); formadora em curso de graduação, extensão, especialização oferecido por meio da parceria entre UFU e Universidade Aberta do Brasil (UAB).
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Publicado
02-04-2019
Edição
v. 29 n. 60 (2019): Janeiro-Abril de 2019
Seção
Artigos
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Como Citar

A ANÁLISE DO FÓRUM DE APRESENTAÇÃO COMO GÊNERO DISCURSIVO. Educação: Teoria e Prática, v. 29, n. 60, p. 237–255, 2 abr.2019.