Vol. 23 Núm. 43 (2013)

• Editorial

  1-4

  Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

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Artigos

• Ciborgues e monstros em não-lugares: aspectos da educação em uma sociedade supermoderna

  5-23

  Henrique Marins de Carvalho

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• A (in) visibilidade da escola: implicações das avaliações externas no contexto escolar

  24-43

  Ivan Amaro

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• As polêmicas faces do Ensino Médio

  44-61

  Camila Ferreira Lopes Paiva, Joyce Mary Adam de Paula e Silva

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• A formação das identidades das juventudes contemporâneas

  62-75

  Joel Luis Dumke

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• A formação de professores na rede estadual paulista entre 1983 e 2006: uma análise crítica

  76-92

  Bruno Gonçalves Lippi, Marcos Garcia Neira

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• Novas relações e saberes em uma escola de tempo integral na área rural

  93-107

  Iolene Mesquita Lobato, Cléria Neri dos Santos

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• Possibilidades de mediação dos espaços nas brincadeiras e aprendizagens das crianças na Educação Infantil.

  108-127

  Kellen Fabiana Sitta, Maria Aparecida Mello

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• Educação popular e pedagogia social: um encontro possível no caso de Porto Alegre?

  128-144

  Fernanda dos Santos Paulo, Patricia Rutz Bierhals, Isaura Isabel Conte

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• Representações Sociais e Grupo Focal: um estudo sobre a avaliação da aprendizagem em EAD

  145-168

  Vania Maria de Oliveira Vieira, Marilene Ribeiro Resende

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Temas em Debate

• Música nas escolas: mercadoria ou formação humana?

  169-181

  Luciana Requião

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