Vol. 29 Núm. 60 (2019): Janeiro-Abril de 2019

• EDITORIAL

  1-5

  Aurea Carvalho Costa

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Artigos

• COMPONIENDO UNA HISTORIA DEL PROYECTO LOGOS II EN EL ESTADO DE RONDONIA (1970-1990)

  6-25

  Cristiane Talita Gromann de Gouveia, Arlete de Jesus Brito

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• FORMACIÓN CONTINUADA EN EL PNAIC: EVIDENCIAS DE PRACTICISMO EN DEBATE

  26-46

  Cristiano José Oliveira, Luana Costa Almeida

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• PROGRAMA DE EDEUCACIÓN INTEGRAL PAULISTA: LA ORGANIZACION DEL TRABAJO DOCENTE

  47-62

  Maria Fernanda Arraes Lopes, Raquel Fontes Borghi

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• MARGUERITE VÉRINE-LEBRUN, MARIA JUNQUEIRA SCHMIDT Y EL PROYECTO DE EDUCACIÓN FAMILIAR EN CIRCULACIÓN ENTRE FRANCIA-BRASIL

  63-82

  Joana Gondim Garcia Skrusinski, Evelyn de Almeida Orlando

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• REPRESENTACIONES SOCIALES DE DISCENTES DE PEDAGOGÍA SOBRE EL COMPONENTE CURRICULAR EDUCACIÓN FÍSICA

  83-97

  Ramon Missias-Moreira, Anderson Souza Nunes

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• EL PROCESO DE REFLEXIÓN SOBRE PROPIA PRÁCTICA, DE FUTUROS PROFESORES DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

  98-120

  Larissa Cerignoni Benites, Sérgio Roberto Almeida, Nicole Gonçalves Custódio, Sabrina de Souza, Larissa Fernanda Porto Maciel, Fernanda Feijó Poulsen

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• A ATRATIVIDADE DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM INGRESSANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA

  121-139

  Carla Patrícia Quintanilha Corrêa, Mabta Almeida Galdino Vital, Patrícia de Souza Gomes Lima, Sabrina Almeida de Azevedo Miranda Guimarães, Thayná Barros Moreira

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• DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN DIVERSIDAD SEXUAL

  140-161

  Cristiano Figueiredo Santos, Rosimeire Martins Regis Santos

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• GESTIÓN DE INFANTARIOS: (RE) LECTURAS DE UN PROCEDIMIENTO DE FORMACIÓN CONTINUADA

  162-179

  Angela Maria Martins, Dulcilene Aparecida Batista

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• AGRESIÓN ONLINE Y CULTURA DIGITAL: CONSIDERACIONES SOBRE CYBERBULLYING COMO OBJETO DE INVESTIGACIÓN

  180-196

  Camila Sandim de Castro, Antônio Álvaro Soares Zuin

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• LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA Y LOS ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY: ESTUDIO DE CASO

  197-215

  Thellma Vieira Batista, Maria do Horto Salles Tiellet, Daniel Stefano, Marcos Ferreira Medeiros

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• PROGRAMA CIENCIAS SIN FRONTERAS: ESTUDIO DE CASO CON ESTUDIANTES INTERCAMBIARIOS DE FATEC/TQ

  216-236

  Maria Aparecida Bovério, Joyce Mary Adam

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• EL ANÁLISIS DEL FORO DE PRESENTACIÓN COMO DISCURSO DE GÉNERO

  237-255

  Olíria Mendes Gimenes

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Resenhas

• PERSPECTIVAS MUNDIALES DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

  256-263

  Lidiane Limana Puiati Pagliarin

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