Gabinete de curiosidades: o paradoxo das maravilhas

Authors
  • Maria Lívia C. M. Ramos Gonçalves

    Universidade Estadual de Campinas

  • Antonio Carlos Rodrigues de Amorim

    Faculdade de Educação – UNICAMP

Keywords:
Array
Abstract
Os Wunderkammern, gabinetes de maravilhas ou curiosidades, são bastante citados como a origem dos museus modernos. O artista plástico Walmor Corrêa fez referência a esses espaços na sua instalação intitulada Memento mori, realizada no ano de 2007 em Porto Alegre. Trabalhou-se com as imagens dessa obra e com referenciais dos Estudos Culturais para pensar os sentidos de ciência, principalmente da biologia, postos em circulação por essa instalação ao evocar os gabinetes. Caminhou-se entre a potência que as maravilhas têm de desestabilizar as hierarquias a que estamos familiarizados e a força que os sentidos já dados exercem sobre essas excentricidades, fazendo com que elas acabem por (re)afirmar a centralidade da qual parecem se fazer fugir. Memento mori pode multiplicar possibilidades no entre arte-ciência, questionar a centralidade das regras normativas, efetuando-se como uma atividade política no encontro entre arte-biologia. E pode, também, levar a uma jogada que reforça sistemas classificatórios, estereotipagens. Pode, ainda, sugerir mais um caminho, e outro, e outros.
Author Biographies
  1. Maria Lívia C. M. Ramos Gonçalves, Universidade Estadual de Campinas
    Mestre em Divulgação Científica e Cultural pela Universidade Estadual de Campinas. IEL – LABJOR.
  2. Antonio Carlos Rodrigues de Amorim, Faculdade de Educação – UNICAMP
    Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas Professor da Faculdade de Educação – UNICAMP (Universidade Estadual de Campinas)
References
Published
2012-08-03
Section
Artigos
License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

a) Authors assign copyright to the journal, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License that allows sharing of the work with acknowledgment of authorship and publication in this journal.

b) The policy adopted by the Editorial Committee is to assign copyright only after a period of 30 months from the date of publication of the article. After this time, authors interested in publishing the same text in another work must send a letter to the Editorial Committee requesting the release of the assignment of copyright and wait for a response.

c) This journal provides public access to all its content, since this allows greater visibility and reach of published articles and reviews. For more information on this approach, visit the Public Knowledge Project, a project that developed this system to improve the academic and public quality of research, by distributing OJS as well as other software to support the public access publication system to academic sources. The names and email addresses on this website will be used exclusively for the purposes of the journal and will not be available for other purposes. This journal provides open any other party Creative Commons License This work is licensed under a Creative Commons License

How to Cite

Gabinete de curiosidades: o paradoxo das maravilhas. Educação: Teoria e Prática, v. 22, n. 40, p. 223–238, 3 Aug.2012.