La relation parent-enfant dans le sport

"Je suis ton plus grand fan!"

Auteurs-es

  • Marco Teixeira Escola de Psicologia. Universidade do Minho. Braga
  • A. Rui Gomes Centro de Investigação em Psicologia. Escola de Psicologia. Universidade do Minho. Braga
  • Catarina Morais Centro de Investigação para o Desenvolvimento Humano, Faculdade de Educação e Psicologia, Universidade Católica Portuguesa

DOI :

https://doi.org/10.5016/bjsphd.v1i4.19930

Mots-clés :

Influence parentale ; Communication ; Sports pour enfants

Résumé

Le sport constitue un espace de développement social et émotionnel où les parents jouent un rôle crucial dans le bien-être et la motivation des jeunes athlètes. Cet article analyse les effets du comportement parental dans le contexte sportif et présente le Modèle d'Efficacité de la Communication comme cadre de compréhension et de promotion d'interactions efficaces entre parents et enfants-athlètes. Ce modèle suggère que des profils de communication positifs renforcent la confiance et le plaisir de la pratique sportive, tandis que des profils de communication négatifs génèrent de l'anxiété et un repli sur soi. L'article propose également des recommandations pratiques pour une communication parentale équilibrée, axée sur la compréhension, l'écoute active et le soutien des efforts. Il conclut que la qualité de la communication parentale est essentielle pour faire du sport un espace de croissance partagée, où parents et enfants apprennent, par l'expérience, le véritable sens de grandir ensemble.

Références

BANDURA, A.; WALTERS, R. H. Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice hall, 1977.

BURKE, S. et al. Athletes’ perceptions of unsupportive parental behaviours in competitive female youth golf. Journal of Applied Sport Psychology, v. 35, n. 6, p. 960-982, 2023. CHARBONNEAU, E. F.; CAMIRÉ, M. Parental involvement in sport and the satisfaction of basic psychological needs: Perspectives from parent–child dyads. International Journal of Sport and Exercise Psychology, v. 18, n. 5, p. 655-671, 2020.

Gomes, A. R. Comunicação, conflitos e negociação: Uma perspetiva teórica e implicações práticas. Revista Pesquisa em Psicologia Aplicada, v. 1, n. 1, 1-24, 2023.

MORAIS, C. et al. Athletes' perspective on parental involvement, motivation, and performance throughout a football season. Journal of Physical Education and Sport, v. 25, n. 3, p. 527-538, 2025.

MOSSMAN, G. J.; CRONIN, L. D. Life skills development and enjoyment in youth soccer: The importance of parental behaviours. Journal of sports sciences, v. 37, n. 8, p. 850-856, 2019.

ROUQUETTE, O. Y. et al. The influence of perceived parental responsiveness on athletes’ goal accomplishment, trait cognitive sport anxiety, and thriving: A semi-longitudinal study. Psychology of Sport and Exercise, v. 57, p. 102044, 2021.

SCHWEBEL, F. J.; SMITH, R. E.; SMOLL, F. L. Measurement of Perceived Parental Success Standards in Sport and Relations with Athletes’ Self‐Esteem, Performance Anxiety, and Achievement Goal Orientation: Comparing Parental and Coach Influences. Child Development Research, v. 2016, n. 1, p. 7056075, 2016.

TAMMINEN, K. A.; MCEWEN, C. E.; CROCKER, P. R. Perceived parental support, pressure, and the socialization of adolescent athletes’ coping. International Journal of Sport Psychology, 2016.

TEIXEIRA, M.; MORAIS, C.; GOMES, A. R. The mediating role of perfectionism in parental involvement and young athletes’ performance. Scientific Reports, v. 14, n. 1, p. 31969, 2024.

Publié

2025-12-28

Comment citer

La relation parent-enfant dans le sport : "Je suis ton plus grand fan!". BRAZILIAN JOURNAL OF SPORT PSYCHOLOGY & HUMAN DEVELOPMENT (BJSPHD), v. 1, n. 4, 28 déc.2025.