Desenvolvimento humano e as práticas corporais
contribuições da postura investigativa e reflexiva do docente de Educação Física escolar
DOI:
https://doi.org/10.5016/bjsphd.v2i2.20398Palavras-chave:
Educação Física escolar; Prática reflexiva; Desenvolvimento humano; Educação corporal; Formação docenteResumo
Este ensaio aborda as contribuições da postura investigativa e reflexiva docente na Educação Física escolar para o desenvolvimento humano e a educação corporal. Por meio de uma ensaio teórico fundamentado em literatura especializada, busca-se compreender como a reflexão crítica sobre as práticas pedagógicas pode promover o desenvolvimento integral dos educandos, considerando aspectos físicos, emocionais, sociais e culturais. A Educação Física escolar, fundamentada em metodologias reflexivas e interdisciplinares, desempenha um papel essencial na formação de cidadãos críticos, autônomos e conscientes, capazes de interagir positivamente com a sociedade. O estudo também destaca a importância da formação continuada dos professores como elemento central para a qualificação das práticas pedagógicas e para a efetivação de uma educação transformadora.
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