BRAZILIAN JOURNAL OF SPORT PSYCHOLOGY & HUMAN DEVELOPMENT (BJSPHD)
A BRAZILIAN JOURNAL OF SPORT PSYCHOLOGY & HUMAN DEVELOPMENT (BJSPHD) é fruto da união de esforços entre duas instituições que, ao longo da história, têm se destacado pela produção de conhecimento e pela construção de práticas sólidas no campo: o Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte (LEPESPE), da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquista Filho" - UNESP – Rio Claro, e a Associação Brasileira de Estudos em Psicologia do Esporte e Exercícios (ABEPPEx). Tem caráter interdisciplinar com foco nas áreas da Psicologia do Esporte e Desenvolvimento Humano, inclusive na relação destas áreas com a tecnologia e as novas mídias. Incentivamos a publicação de trabalhos que cubram da Educação Física escolar ao esporte de alto rendimento, da infância ao envelhecimento, das grandes áreas das Ciências Humanas com olhar sobre o movimento humano e as suas nuances. Trata-se de um periódico de publicação contínua, disponibilizado integralmente em formato digital e de acesso gratuito, cujo ISSN online é 3086-173X. A revista adota a política de Acesso Aberto (Open Access), assegurando ampla difusão e democratização do conhecimento científico. A BJSPHD utiliza o sistema OJS (Open Journal Systems) para sua publicação e está hospedada/alocada no Portal de Periódicos da Biblioteca da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquista Filho" - UNESP – Campus de Rio Claro, que oferece a infraestrutura para a revista funcionar.
Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – Rio Claro – SP, Brasil
Este trabalho propõe uma revisão teórico-epistemológica sobre o comportamento moral, articulando três eixos principais: a fundamentação normativa da moralidade na filosofia prática de Kant; a transição para o campo empírico da psicologia moral, onde a moralidade é entendida como um constructo multidimensional; e o esporte como campo privilegiado para a manifestação e problematização da moral em ação. A partir da ética kantiana, fundada no imperativo categórico e na autonomia racional, discutese o deslocamento do foco normativo para abordagens desenvolvimentistas, afetivas e contextuais do comportamento moral. O esporte é analisado como um espaço no qual valores morais são constantemente tensionados por interesses, normas grupais e pressões competitivas. Conclui-se que compreender a moral no esporte exige integrar fundamentos filosóficos e investigações empíricas, reconhecendo-o como um terreno ético complexo e formativo.
Esporte e moralidade; Comportamento moral; Ética kantiana; Desenvolvimento moral
Direitos autorais (c) 2025 BRAZILIAN JOURNAL OF SPORT PSYCHOLOGY & HUMAN DEVELOPMENT (BJSPHD)
Manejo das dúvidas e dos medos em situações desafiadoras
O presente artigo analisa o manejo das dúvidas e dos medos em situações desafiadoras vividas por atletas adolescentes de judô, investigando como esses afetos são experienciados, expressos e regulados no contexto competitivo. A pesquisa, de abordagem qualitativa e caráter participante, foi desenvolvida durante o Campeonato Paulista de Judô de 2024, envolvendo 186 atletas, com idades entre 16 e 18 anos. Os dados foram coletados por meio de um diário de campo produzido ao longo da convivência direta com os atletas em treinos, períodos de concentração e momentos pré e pós-luta. Os resultados apontam que dúvidas e medos emergem como elementos centrais na experiência esportiva, influenciando percepção de competência, desempenho e tomadas de decisão. Observou-se que estratégias como diálogo com treinadores, modelagem social, autorregulação emocional e reinterpretação cognitiva são fundamentais para o manejo adequado dessas emoções. A análise indica que, embora o medo possa comprometer o rendimento, ele também pode funcionar como elemento organizador da ação quando adequadamente manejado. O estudo contribui para ampliar a compreensão dos processos psicológicos envolvidos nos esportes de combate, especialmente no período de transição da adolescência para a vida adulta competitiva. Ao final, apresentam-se novas indagações para pesquisas futuras, destacando a necessidade de compreender os impactos do ambiente competitivo, dos estilos de liderança e das pressões de socialização esportiva.
Psicologia do Esporte; Judô; Medo; Dúvidas; Emoções; Adolescentes
O desporto constitui um espaço de desenvolvimento social e emocional, onde os pais desempenham um papel determinante no bem-estar e motivação dos jovens atletas. O presente artigo analisa os efeitos do comportamento parental no contexto desportivo, apresentando o Modelo da Eficácia da Comunicação como referencial para compreender e promover interações eficazes entre pais e filhos-atletas. Neste modelo propõe-se que perfis comunicacionais positivos potenciam a confiança e o prazer pela prática desportiva, enquanto perfis comunicacionais negativos geram ansiedade e afastamento. O artigo propõe ainda orientações práticas para uma comunicação parental equilibrada, centrada na compreensão, na escuta ativa e no reforço do esforço. Conclui-se que a qualidade da comunicação parental é decisiva para transformar o desporto num espaço de crescimento mútuo, onde pais e filhos aprendem, através da experiência, o verdadeiro significado de crescer juntos.
Influência dos pais; Comunicação; Esporte infantil
Saúde mental de idosos LGBT e manejo psicológico através da prática esportiva
O envelhecimento é um processo natural que pode se desenvolver de forma saudável, pela manutenção da capacidade funcional e da saúde mental, ou de maneira marcada pela senilidade, caracterizada pela perda de autonomia. Entre os fatores protetivos que contribuem para um envelhecimento ativo, a atividade física se destaca, sobretudo para populações vulneráveis como a comunidade LGBT+, frequentemente exposta ao estresse minoritário decorrente de discriminação, preconceito e exclusão social. Este estudo teve como objetivo analisar a relação entre idosos LGBT+ e a prática de atividade física, identificando benefícios, barreiras e possibilidades de intervenção. Trata-se de uma revisão narrativa realizada a partir de buscas nas bases SciELO, BVS, CAPES e PubMed, com os descritores em português e inglês “LGBT idosos 'atividade física'” e “LGBT elderly 'physical activity'”. Após aplicação de critérios de inclusão e exclusão, foram analisados 16 artigos publicados a partir de 2020. Os resultados evidenciam que a atividade física contribui para a redução de sintomas depressivos, aumento da autoestima, fortalecimento da resiliência e melhora da qualidade de vida de idosos LGBT+. Entretanto, persistem barreiras significativas, como homofobia, etarismo, falta de espaços inclusivos, más experiências passadas e dificuldades econômicas. Observou-se também que diferentes subgrupos da comunidade apresentam vulnerabilidades e motivações específicas: mulheres lésbicas e bissexuais, por exemplo, enfrentam maiores índices de obesidade e problemas de saúde, enquanto homens gays frequentemente vivenciam a prática esportiva mediada por questões estéticas e etarismo. Estratégias comunitárias, como intervenções coletivas em dança, mostraram-se eficazes para promover pertencimento e apoio social. Conclui-se que a atividade física é um recurso potente na promoção da saúde física e mental de idosos LGBT+, desde que acompanhada de políticas inclusivas, acolhimento profissional e estratégias coletivas que considerem a diversidade interna da comunidade.
Envelhecimento; Atividade física; População LGBT+; Saúde mental; Inclusão
Experiências esportivas de estudantes universitários e suas associações com a autoestima e autoeficácia
Este estudo investigou as possíveis relações entre as experiências esportivas e o nível de autoeficácia e autoestima de atletas universitários do estado de Pernambuco. Participaram 48 atletas de ambos os sexos (26 homens e 22 mulheres) praticantes das seguintes modalidades: futsal (n=15); handebol (n=9); vôlei (n=17); e basquetebol (n=7). Os atletas apresentaram média de idade de 22,98 anos (DP=3,21) e tempo de prática em sua modalidade de 81,46 meses (DP=62,96) e frequência semanal de treino de 2,62 vezes (DP=0,76). Os resultados evidenciaram que a autoeficácia se associou significativamente (p < 0,05) e positivamente com as experiências de iniciativa (r = 0,50), habilidades sociais (r = 0,44) e negativamente com a exclusão social (r = -0,42). A autoestima se associou negativamente com a autoeficácia (r = - 0,29). A experiência de iniciativa apresentou associação positiva com as habilidades básicas (r = 0,29), relacionamentos interpessoais (r = 0,39), habilidades sociais (r = 0,49) e rede de adultos (r = 0,36), além de associação negativa com estresse (r = - 0,27), exclusão social (r = -0,38) e comportamento inapropriado (r = -0,33). As habilidades básicas apresentaram associação positiva com as relações interpessoais (r = 0,53), habilidades sociais (r = 0,39) e rede de adultos (r = 0,30). Por fim, as habilidades sociais se associaram positivamente com as relações interpessoais (r = 0,54). Concluiu-se que as experiências esportivas universitárias se mostraram associadas à autoeficácia e, em menor grau, à autoestima.
Esporte; Saúde Mental; Universitários; Psicologia do esporte
José Roberto Andrade do Nascimento Junior
A participação de mulheres com deficiência no futebol para amputadas representa avanços na inclusão social e no fortalecimento do paradesporto. Este estudo de caso, com abordagem quantitativa e qualitativa, investigou os fatores motivacionais e aspectos de inclusão de atletas da primeira seleção brasileira da modalidade por meio de questionário semiestruturado aplicado a dez atletas que participaram da primeira copa do mundo feminina. A análise combinou estatística descritiva e análise de conteúdo. Os principais motivadores identificados foram o prazer pela prática esportiva e a valorização social, embora as atletas relataram desafios como a falta de reconhecimento e apoio financeiro. Concluímos que a modalidade é uma ferramenta de desenvolvimento pessoal e social, demandando de apoio institucional e financeiro para fortalecer a presença feminina no paradesporto.
Futebol de amputadas; Pessoas com deficiência; Esporte adaptado; Psicologia do esporte; Motivação esportiva
Este artigo analisa o fenômeno das redes sociais protocooperativas, no qual plataformas digitais, embora formalmente concorrentes, cooperam de maneira indireta por meio da replicação massiva de conteúdos, da ação de algoritmos de recomendação e do uso crescente de inteligência artificial generativa. A replicação interplataforma transforma fluxos comunicacionais em estruturas redundantes, concentrando poder informacional em poucos intermediários e reduzindo a diversidade de vozes e perspectivas. O estudo discute ainda os impactos cognitivos, sociais e democráticos desse modelo: sobrecarga informacional, reforço de bolhas, manipulação algorítmica e vulnerabilidade sistêmica. Também aborda as implicações técnicas e energéticas dessa expansão, como o crescimento exponencial do armazenamento de dados e o aumento do consumo elétrico. Conclui-se que as redes protocooperativas não são um desvio, mas uma nova forma de organização comunicacional, exigindo respostas regulatórias e sociais à altura de sua complexidade. Com a proposição de caminhos para mitigar tais riscos, com foco em transparência algorítmica, descentralização, educação midiática, IA ética e incentivos à produção original.
Redes sociais; protocooperação; Inteligência artificial; Algoritmos; Desinformação; Economia da atenção
A crescente presença das redes sociais digitais transformou a forma como os atletas de futebol se comunicam, aprendem e constroem sua imagem pública. Este estudo teve como objetivo analisar a influência dessas plataformas no cotidiano, no desempenho esportivo e no desenvolvimento psicológico de atletas profissionais e Sub-20. De abordagem de métodos mistos com desenho sequencial exploratório, a pesquisa foi conduzida em duas fases complementares: qualitativa e quantitativa. A primeira envolveu entrevistas semiestruturadas com cinco atletas profissionais (incluindo atuantes em clubes das 1ª, 2ª e 3ª divisões do Campeonato Paulista e um atleta com passagem por clubes paulistas e atuação internacional), analisadas segundo a Análise de Conteúdo Temática. A segunda consistiu em um questionário online (QRSD) aplicado a 50 atletas das categorias profissional e Sub-20 de clubes paulistas, com análise descritiva e comparativa das frequências em 40 variáveis. Os resultados evidenciaram que as redes sociais são amplamente utilizadas para comunicação, aprendizagem técnica e promoção pessoal, mas também constituem fontes de distração, pressão psicológica e vulnerabilidade emocional. A partir da Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano, compreende-se que o ambiente digital integra o microssistema do atleta, influenciando suas relações interpessoais e processos de autorregulação. O ciberespaço emerge como um campo simbólico de construção de identidade e saber esportivo, enquanto os fundamentos da Psicologia do Esporte permitem entender os efeitos das redes na motivação, concentração e saúde mental. Conclui-se que as redes sociais digitais ocupam papel estruturante na trajetória esportiva e pessoal dos atletas, funcionando como espaços de visibilidade, aprendizado e expressão, mas exigindo competências emocionais e educativas para o uso equilibrado. Recomenda-se que clubes e comissões técnicas implementem programas de compreensão digital e suporte psicológico, promovendo uma gestão saudável da presença online e contribuindo para o desenvolvimento humano e esportivo integral.
Redes Sociais Digitais; Futebol; Atletas Profissionais; Desenvolvimento Humano; Psicologia do Esporte; Saúde Mental
Personal trainer e condicionamento físico
A iniciação esportiva é algo muito relevante hoje seja nos aspectos acadêmicos, esportivos ou na literatura esportiva, sobretudo esta iniciação esportiva quando não é desenvolvida dentro de uma pedagogia adequada, logo aparecem os fatores de risco, tendo uma participação muito negativa na formação de atletas esportivos escolares, estes fatores de risco desencadeiam um processo de abandono na prática esportiva. O objeto de estudo tem como finalidade analisar a iniciação esportivas e os fatores de risco na formação de atletas esportivos. A busca desenfreada por resultados expressivos na formação de atletas esportivos, vai no sentido contrário da iniciação esportiva em quando pedagogia de formação de atletas em modalidades esportivas, é uma realidade que frustram crianças e adolescentes ao vivenciarem etapas de treinamentos que não condizem com sua realidade maturacional e psicológica. Dentro dos fatores de risco na formação de atletas esportivos, fica evidente que a metodologia utilizada por vários profissionais do esporte não está adequada com a iniciação esportiva, uma vez vislumbrando pelo imediatismo por parte destes profissionais, somam inúmeros fatores de risco como, estresse, overtraining e o esgotamento físico e metal. Isso não quer dizer que atletas adultos não sofram desses tipos de problemas, mas as crianças tendem a estar menos preparadas para lidar com a prática sistemática de rendimento e tornam-se mais suscetíveis a vários fatores prejudiciais ao seu desenvolvimento. O objetivo deste estudo foi analisar iniciação esportiva e os fatores de risco na formação de atletas, procurando auxiliar os profissionais da área de educação física e do esporte sobre os fatores de risco na iniciação esportiva na formação de atletas.
Iniciação; Escolares; Fatores; Risco; Formação
Direitos autorais (c) 2025 Braziian Journal of Sport Psychology and Human Development (BJSPHD)
A Psicologia no automobilismo esportivo constitui um campo ainda incipiente e carente de investigações científicas mais aprofundadas. Os pilotos estão constantemente expostos a demandas físicas, cognitivas, emocionais e sociais intensas, o que torna a atuação da Psicologia nesse contexto particularmente relevante. Este estudo teve como objetivo mapear e analisar a produção científica existente sobre o tema, por meio de uma revisão narrativa de sete publicações, sendo seis artigos científicos e um capítulo de livro. Para a análise, os materiais foram organizados em três eixos temáticos: tudo em pista, antes da pista e além da pista. Os resultados destacaram a importância do treinamento físico e cognitivo para o desempenho dos pilotos, evidenciando uma lacuna de estudos voltados à saúde mental desses atletas. Dessa forma, enfatizamos que aprofundar este campo é fortalecer a Psicologia do Esporte, tanto no desempenho quanto na saúde mental no alto rendimento.
Psicologia do Esporte; Automobilismo; Alta performance; Saúde Mental
Motivação e o estado de flow em atletas de modalidades individuais e coletivas
O objetivo do estudo foi conduzir uma revisão sistemática da literatura dos estudos que investigaram as variáveis motivação e estado de flow em modalidades individuais e coletivas. As buscas foram conduzidas nas bases de dados eletrônicas Scopus, Sport Discus, PubMed, PsycINFO, Science Direct, Scielo, Lilacs e Web of Science. A revisão incluiu 13 estudos publicados até o ano de 2025, os estudos selecionados foram publicados de 1998 a 2025, utilizando-se de análises quantitativas (84,6%), qualitativas (7,7%), e ambas as análises (7,7%). Dentre os instrumentos, 92,3% dos estudos utilizaram questionários validados e 7,07% de entrevistas. As amostras contemplaram atletas de ambos os sexos, representantes de modalidades individuais e coletivas, participantes de diversos níveis competitivos como municipais, regionais, nacionais e internacionais. Os resultados apontaram que a motivação e o estado de flow estiveram associados a aspectos emocionais (ansiedade, qualidade da experiência, autoeficácia, relaxamento, orientação para objetivos, habilidade esportiva percebida, classificação de desafios e habilidades) e aspectos pessoais (percepção de sucesso, autonomia, apatia, identificação da meta, realização, afiliação, competência e poder). Conclui-se que as variáveis motivação e estado de flow apresentam uma relação positiva e sustentam que a personalidade autotélica é um fator que determina as experiências individuais do estado de flow. Outro achado relevante, é que a experiência do estado de flow teve associações positivas com os esportes radicais, entendendo que os atletas que praticam essas modalidades esportivas podem vivenciar as experiências de fluência. Também foi possível verificar que as situações esportivas que satisfazem as necessidades psicológicas básicas de competência estão mais associadas ao estado de flow, demonstrando assim, a relação entre a motivação intrínseca e o estado de flow no esporte.
Motivação; Estado de flow; Modalidades individuais; Modalidades coletivas
O presente artigo aborda o crescente desafio do burnout em jovens atletas, caracterizado por exaustão física e emocional, despersonalização e redução da percepção de competência. O objetivo central é apresentar uma síntese crítica e integrativa dos principais modelos teóricos sobre burnout no esporte juvenil, articulando suas contribuições em um enquadramento multidimensional para orientar pesquisa e prática. Metodologicamente, o estudo baseia-se na integração de cinco modelos teóricos amplamente reconhecidos: o afetivo-cognitivo de estresse (Smith, 1986), a resposta negativa ao treino físico (Silva, 1990), o sociológico de identidade e controle externo (Coakley, 1992), o integrado de burnout no esporte (Gustafsson et al., 2011) e a Teoria da Autodeterminação (Deci; Ryan, 2000). Essa abordagem busca superar a fragmentação das análises existentes, reconhecendo a interação dinâmica entre variáveis fisiológicas, psicológicas e socioculturais. Os resultados da análise revelam que o burnout é um processo multifacetado, influenciado por demandas situacionais, avaliações cognitivas negativas, respostas fisiológicas e comportamentais, além de fatores de personalidade e motivacionais. A integração dos modelos permite identificar não apenas fatores de risco, mas também variáveis mediadoras e moderadoras, como suporte social e satisfação das necessidades psicológicas básicas, que explicam as distintas respostas dos atletas. Por fim, o artigo propõe um modelo preventivo multidimensional estruturado em cinco pilares: gestão da carga de treino, desenvolvimento de competências psicológicas, promoção da autonomia, diversificação identitária e clima motivacional de suporte à autonomia. Este modelo oferece um roteiro prático para treinadores, psicólogos, dirigentes e famílias, visando criar ambientes de treino que conciliem desempenho, bem-estar e desenvolvimento humano, contribuindo para carreiras esportivas mais sustentáveis e experiências positivas duradouras.
Burnout Esportivo; Atletas Juvenis; Prevenção; Modelos Teóricos; Psicologia do Esporte
Cognição expandida, sistemas dinâmicos complexos e tomada de decisão no esporte
A compreensão da cognição no esporte sofreu uma transformação significativa nas últimas décadas, deslocando-se de modelos internalistas, fundamentados no processamento de informações, para perspectivas ampliadas que reconhecem o papel constitutivo do ambiente, do corpo e das ferramentas materiais e sociais no funcionamento cognitivo. O conceito de cognição expandida, articulado a teorias de sistemas dinâmicos complexos e às abordagens enativas e ecológicas, oferece um quadro teórico robusto para compreender a ação e a tomada de decisão em contextos de alta complexidade, como o esporte. Neste artigo, busca-se examinar em profundidade os fundamentos teóricos e epistemológicos da cognição expandida aplicada ao esporte, com ênfase em sua interface com sistemas dinâmicos, cognição, metacognição e regulação. São discutidas as implicações da metacognição como mecanismo de monitoramento e controle adaptativo, bem como a articulação com os regimes de estabilidade e metaestabilidade em sistemas não lineares. O objetivo é fornecer uma base conceitual sólida para integrar cognição expandida, dinâmica complexa e processos regulatórios, preparando terreno para a análise subsequente das dimensões emocionais e decisórias que serão exploradas em maior profundidade na segunda parte deste trabalho.
Cognição expandida; Esporte; Sistemas dinâmicos complexos; tomada de decisão; Regulação cognitiva
Iniciação esportiva e os fatores de risco na formação de atletas escolares
Este estudo objetivou investigar as principais causas de quedas de idosos e qual é o público mais acometido, comparando homens e mulheres, bem como idosos jovens (60 a 74 anos) e longevos (75 anos ou mais). Foi realizada uma revisão narrativa de literatura, com busca de artigos publicados entre 2015 e 2025 nas bases Google Acadêmico e Ebsco, utilizando descritores como “queda de idosos”, “prevenção de quedas” e “riscos de quedas” em português e inglês. Após critérios de inclusão (artigos de 2015 a 2025) e exclusão (revisões, temas irrelevantes), 18 artigos foram selecionados para análise qualitativa. Os resultados demonstraram que as quedas são multifatoriais, com maior prevalência em mulheres, devido à osteoporose e menor massa muscular, e em idosos acima de 75 anos, associados à fragilidade, comorbidades como hipertensão e diabetes, e uso de medicamentos como benzodiazepínicos. Ambientes domiciliares, especialmente banheiros e cozinhas, são os principais locais, por pisos irregulares, iluminação inadequada e falta de adaptações. As consequências incluem fraturas (predominantemente em membros inferiores), declínio funcional e aumento da mortalidade. A revisão revelou que a multifatorialidade exige estratégias preventivas centradas em adaptações ambientais e reabilitação. Por fim, idade avançada, sexo feminino, comorbidades, medicamentos e Síndrome da Fragilidade são fatores determinantes.
Quedas; Idosos; Saúde; Prevenção; Acidentes
Carlos Eduardo dos Santos de Jesus Fonseca
Direitos autorais (c) 1969 BRAZILIAN JOURNAL OF SPORT PSYCHOLOGY & HUMAN DEVELOPMENT (BJSPHD)
Intervenções psicológicas e neurofisiológicas na prevenção de lesões em atletas de alto rendimento
Este artigo tem como objetivo sintetizar evidências sobre intervenções psicológicas e neurofisiológicas na prevenção de lesões em atletas de alto rendimento. A prevenção é essencial para manter o desempenho esportivo e prolongar a carreira desses atletas, considerando o impacto físico e emocional das lesões. A metodologia utilizada foi a revisão integrativa da literatura, com seleção de estudos nacionais e internacionais relevantes que abordam estratégias de prevenção baseadas em aspectos mentais e neurofisiológicos. Foram realizadas buscas em bases especializadas, análise crítica dos dados e síntese dos resultados. Os achados apontam que intervenções como controle do estresse, manejo da ansiedade, treinamento em atenção plena e técnicas de neuromodulação contribuem para a redução do risco de lesões. A abordagem integrada corpo-mente favorece a adaptação ao estresse físico e a resiliência diante dos desafios competitivos. A discussão ressalta a necessidade de ampliar práticas multidisciplinares que considerem fatores psicológicos e neurofisiológicos, superando o foco exclusivo nos aspectos biomecânicos. Estudos longitudinais são recomendados para avaliar a eficácia dessas intervenções em diferentes esportes. Conclui-se que a prevenção de lesões deve ser compreendida como um processo multifatorial, onde estratégias psicológicas e neurofisiológicas são fundamentais para otimizar a saúde e o desempenho dos atletas.
Prevenção de lesões; Psicologia do esporte; Intervenções neurofisiológicas; Atletas de alto rendimento; Revisão integrativa
Nous sommes très satisfaits de notre présentation au public dans la deuxième édition du Journal brésilien de psychologie du sport et du développement humain (BJSPHD). Cette révision est née d'une mission claire : consolider et élargir les chemins de la psychologie du sport et des domaines afin d'élargir sa pertinence au Brésil quant au scénario international. Le BJSPHD est le fruit de l'union des efforts de deux institutions qui, tout au long de l'histoire, ont été créées par la production de connaissances et la construction de pratiques solides dans le camp : le Laboratoire d'études et d'études en psychologie du sport (LEPESPE), par UNESP – Rio Claro, et l’Associação Brasileira de Estudos em Psicologia do Esporte e Exercícios (ABEPPEx). Ces institutions sont devenues protagonistes de la consolidation d'une psychologie du sport critique, innovante et profondément connectée aux exigences sociales, éducatives et sportives. Cette deuxième édition inspire de nouvelles pratiques, suscite des débats et motive la continuité d'un projet qui alimente la paix par la connaissance et la responsabilité éthique de la science et de la société. Nous souhaitons à tous une lecture instigante et fructueuse.
É com inmensa satisfacción que presentamos al público en la segunda edición de la Revista Brasileña de Psicología del Deporte y Desarrollo Humano (BJSPHD). Esta revista nace de una misión clara: consolidar y expandir los caminos de la Psicología del Deporte y de áreas afines, ampliando su relevancia tanto en Brasil como en el escenario internacional. La BJSPHD es fruto de la unión de esfuerzos entre dos instituciones que, a lo largo de la historia, se destacan en la producción de conciencia y la construcción de prácticas sólidas en el campo: el Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte (LEPESPE), de la UNESP – Rio Claro, y la Associação Brasileira de Estudios en Psicología del Deporte y Ejercicios (ABEPPEx). Juntas, esas instituciones se tornan protagonistas de la consolidación de una psicología del deporte crítico, innovadora y profundamente conectada con las demandas sociales, educativas y deportivas. Que esta segunda edición inspira novas prácticas, fomenta debates y motivo a la continuidad de un proyecto que se alimenta da paixão pelo conhecimento e da responsabilidade ética con la ciencia y con la sociedad. Deseamos a todos una leitura instigante e frutífera.
It is with great satisfaction that we present to the public the second edition of the Brazilian Journal of Sport Psychology and Human Development (BJSPHD). This journal was born from a clear mission: to consolidate and expand the paths of Sports Psychology and related areas, expanding its relevance both in Brazil and in the international arena. The BJSPHD is the fruit of the union of efforts between two institutions that, throughout history, have stood out for the production of knowledge and the construction of solid practices in the field: the Laboratório de Estudos e Pesquisas em Psicologia do Esporte (LEPESPE), da UNESP – Rio Claro, and a Brazilian Association of Studies in Psychology of Sports and Exercises (ABEPPEx). Together, these institutions become protagonists in the consolidation of a critical, innovative and deeply connected Sports Psychology with social, educational and sports demands. May this second edition inspire new practices, encourage debates and motivate the continuity of a project that is nourished by peace and knowledge and ethical responsibility with science and society. We wish everyone an inciting and fruitful read.
Benefícios da nutrição e psicologia do esporte no estilo de vida ativo
A Nutrição e a Psicologia no desempenho físico são temas de destaque, com um papel importante em questões de saúde, desempenho durante a realização de esportes, recuperação e qualidade de vida. A nutrição adequada, rica em nutrientes é benéfica para todos os atletas e indivíduos que praticam esporte, uma vez que os nutrientes são importantes para a produção de energia e recuperação. No entanto, jovens atletas apresentam desafios mais complexos devido à fase do crescimento, que demanda atenção às fontes de nutrientes para promover o desenvolvimento e desempenho na atividade física. Intervenções multidisciplinares, combinando conhecimento em nutrição e psicologia, são ferramentas eficazes para ajudar os atletas e esportistas a evitar problemas de alimentação e promover hábitos saudáveis e saúde mental. Um dos fatores é o estresse, que afeta o padrão de comportamento psicológico, alimentar e de condicionamento físico do atleta. A obesidade é um problema importante de saúde pública sendo influenciado pelo ambiente social, alimentação e fatores psicológicos. A progressão do estilo de vida, alimentação inadequada e inatividade física na vida moderna, estão fortemente ligados à organização e movimentos industriais, e contribuíram para a ocorrência frequente de obesidade e suas complicações. Em conclusão, ferramentas combinadas, como nutrição individualizada, cuidados psicológicos adequados e atividade física, são medidas necessárias para promover a saúde, prevenir doenças e melhorar a qualidade da vida humana.
Relações entre saúde mental, comportamento alimentar e prática de atividade física em universitários
A vida universitária representa um período de intensas transformações que afetam o bem-estar físico e emocional dos estudantes. O presente estudo teve como objetivo revisar a literatura científica sobre as relações existentes entre os sintomas de ansiedade e depressão, prática de exercício físico e escolhas alimentares entre universitários. A busca foi realizada na base de dados PubMed, utilizando a população, conceito e contexto para estruturar a pergunta de pesquisa. Descritores MESH e termos livres foram utilizados para busca, juntamente com operadores booleanos OR e AND. Os estudos foram exportados para o software Rayaan e em seguida realizada a leitura de títulos e resumos para seleção. Do total de 79 artigos recuperados, foram incluídos 14 estudos nesta revisão, publicados entre 2018 e 2025, com diferentes delineamentos e contextos socioculturais. Os resultados indicam que altos níveis de estresse, ansiedade e depressão estão associados a padrões alimentares desorganizados, maior consumo de alimentos ultraprocessados e menor prática de atividade física. O comportamento alimentar emocional, a insatisfação corporal e o estilo de vida sedentário foram recorrentes, com destaque para as desigualdades de gênero. Identificaram-se lacunas metodológicas, como o predomínio de estudos transversais e o uso de instrumentos autorrelatados. Conclui-se que a integração entre saúde mental, nutrição e educação física é essencial para o desenvolvimento de estratégias intersetoriais de promoção da saúde estudantil.
A relação entre comer emocional, regulação emocional e ansiedade em praticantes de musculação
O presente estudo investigou a relação entre comer emocional, regulação emocional e níveis de ansiedade em praticantes de musculação na região do Vale do Rio dos Sinos, Rio Grande do Sul. Participaram da pesquisa 75 indivíduos, homens e mulheres com idades entre 18 e 56 anos, que praticam musculação regularmente. Foram aplicados instrumentos como o Questionário Sociodemográfico, a Escala de Comer Emocional (EEQ), a Escala de Dificuldades na Regulação Emocional (DERS) e a Escala de Ansiedade (DASS-21). Os resultados revelaram uma correlação significativa (p < 0,05) entre comer emocional e dificuldades na regulação emocional, especialmente no controle de impulsos e na clareza emocional. Além disso, a ansiedade também se mostrou moderadamente e significativamente (p < 0,05) correlacionada ao comer emocional, sugerindo que níveis elevados de ansiedade estão associados a um maior consumo alimentar impulsionado por emoções. O estudo destaca a importância de intervenções focadas em estratégias de regulação emocional para reduzir a incidência de comportamentos alimentares desajustados em praticantes de musculação. Essas intervenções podem contribuir para a melhoria da saúde mental e qualidade de vida dessa população.
A relação entre as experiências esportivas universitárias e o desempenho acadêmico em estudantes-atletas
O esporte universitário, incluindo eventos como os Jogos Universitários Brasileiros (JUBs), oferece oportunidades de desenvolvimento pessoal e social, mas também exige que os estudantes conciliem treinos e competições com as demandas da vida acadêmica. Diante disso, este estudo investigou a relação entre as experiências de atletas universitários e o desempenho acadêmico em estudantes-atletas. Participaram deste estudo transversal e quantitativo 34 estudantes-atletas de uma Instituição de Ensino Superior (IES), participantes dos Jogos Universitários de Pernambuco em 2024. Como instrumentos foram utilizados a versão brasileira do University Sport Experiences Scale - Portuguese (USES-BR) e o Coeficiente de Rendimento Escolar (CRE) semestral. A análise de dados foi conduzida por meio do teste de Kolmogorov e coeficiente de correlação de Pearson. Os resultados evidenciaram que as experiências esportivas positivas, como as habilidades sociais, iniciativa e relações interpessoais, apresentaram escores superiores em detrimento às experiências negativas (estresse, exclusão social). Foram encontradas correlações significativas (p < 0,05), positivas e fracas (r < 0,40) das experiências esportivas de habilidades básicas e relações interpessoais com o CRE semestral (r = 0,32 e r = 0,27, respectivamente). Nota-se também que as dimensões de experiências esportivas positivas apresentaram correlações positivas entre si (r entre 0,28 e 0,51), enquanto as experiências negativas também apresentaram correlações positivas entre si (r entre 0,21 e 0,39). Por fim, observou-se que as experiências esportivas positivas apresentaram correlações negativas com as experiências negativas (r entre -0,32 e -0,52). Concluiu-se que determinadas experiências esportivas - especialmente as relacionadas ao desenvolvimento de habilidades básicas e à qualidade das relações interpessoais - apresentam associações positivas com o desempenho acadêmico.
Impactos da atividade física na qualidade de vida de pessoas longevas
A longevidade é um fenômeno multifatorial que envolve aspectos físicos, cognitivos e sociais, diretamente influenciado pela qualidade de vida e autonomia do idoso. Entre os fatores que contribuem para esse processo, a prática regular de atividade física destaca-se como uma estratégia essencial na promoção da saúde e na prevenção dos efeitos deletérios do envelhecimento. Investigar a relação entre a prática regular de atividade física e a longevidade saudável em idosos. Foi realizada uma revisão narrativa da literatura entre março e abril de 2025, com artigos publicados de 2015 a 2025, nas bases Google Acadêmico, Periódicos Capes, Scielo e Pubmed, aplicando critérios de inclusão e exclusão que se relacionam ao período de publicação e ao tipo de publicação. A análise revelou que a atividade física proporciona benefícios funcionais, cognitivos e emocionais, favorecendo a autonomia, prevenindo doenças crônicas e reduzindo o risco de quedas. Também foi observada influência positiva na saúde mental, no bem-estar social e em processos biológicos relacionados ao envelhecimento celular, como a metilação do DNA. Destacaram-se ainda os efeitos neuroprotetores, especialmente sobre memória e funções executivas, além da prevenção de sintomas depressivos. No entanto, limitações físicas, insegurança, fatores econômicos e falta de infraestrutura ainda dificultam a adesão dos idosos aos programas de exercícios. A revisão evidenciou que o exercício físico melhora a capacidade funcional, reduz doenças crônicas, quedas e fragilidade, além de promover melhor qualidade de vida. A individualização das práticas e políticas públicas específicas são essenciais para um envelhecimento ativo.
Medos, incertezas e inseguranças nos esportes de decisão
Este artigo analisa o impacto dos sentimentos de medo, incerteza e insegurança nos esportes de decisão, como xadrez, artes marciais, poker esportivo e modalidades coletivas, especialmente em momentos críticos de tomada de decisão. Considerando abordagens da psicologia do esporte e das neurociências, o estudo investiga as causas e manifestações dessas emoções e discute estratégias de enfrentamento que podem fortalecer a resiliência emocional dos atletas. A pesquisa destaca a importância de programas de treinamento que integrem aspectos técnicos, físicos e psicológicos, com o objetivo de otimizar o desempenho sob pressão e promover a saúde mental no ambiente esportivo.