Experiências esportivas de estudantes universitários e suas associações com a autoestima e autoeficácia

Resumo

Este estudo investigou as possíveis relações entre as experiências esportivas e o nível de autoeficácia e autoestima de atletas universitários do estado de Pernambuco. Participaram 48 atletas de ambos os sexos (26 homens e 22 mulheres) praticantes das seguintes modalidades: futsal (n=15); handebol (n=9); vôlei (n=17); e basquetebol (n=7). Os atletas apresentaram média de idade de 22,98 anos (DP=3,21) e tempo de prática em sua modalidade de 81,46 meses (DP=62,96) e frequência semanal de treino de 2,62 vezes (DP=0,76). Os resultados evidenciaram que a autoeficácia se associou significativamente (p < 0,05) e positivamente com as experiências de iniciativa (r = 0,50), habilidades sociais (r = 0,44) e negativamente com a exclusão social (r = -0,42). A autoestima se associou negativamente com a autoeficácia (r = - 0,29). A experiência de iniciativa apresentou associação positiva com as habilidades básicas (r = 0,29), relacionamentos interpessoais (r = 0,39), habilidades sociais (r = 0,49) e rede de adultos (r = 0,36), além de associação negativa com estresse (r = - 0,27), exclusão social (r = -0,38) e comportamento inapropriado (r = -0,33). As habilidades básicas apresentaram associação positiva com as relações interpessoais (r = 0,53), habilidades sociais (r = 0,39) e rede de adultos (r = 0,30). Por fim, as habilidades sociais se associaram positivamente com as relações interpessoais (r = 0,54). Concluiu-se que as experiências esportivas universitárias se mostraram associadas à autoeficácia e, em menor grau, à autoestima.