Futbolistas en el ciberespacio

redes sociales digitales y desarrollo humano en el deporte de alto rendimiento

Resumen

La creciente presencia de las redes sociales digitales ha transformado la forma en que los futbolistas se comunican, aprenden y construyen su imagen pública. Este estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de estas plataformas en la vida cotidiana, el rendimiento deportivo y el desarrollo psicológico de deportistas profesionales y sub-20. Mediante un enfoque de métodos mixtos con un diseño exploratorio secuencial, la investigación se llevó a cabo en dos fases complementarias: cualitativa y cuantitativa. La primera consistió en entrevistas semiestructuradas con cinco deportistas profesionales (incluyendo aquellos que juegan en clubes de la 1.ª, 2.ª y 3.ª división del Campeonato Estatal de São Paulo y un deportista con experiencia en clubes paulistas y experiencia internacional), analizadas mediante Análisis de Contenido Temático. La segunda consistió en un cuestionario en línea (QRSD) administrado a 50 deportistas de las categorías profesional y sub-20 de clubes paulistas, con análisis descriptivo y comparativo de frecuencias en 40 variables. Los resultados mostraron que las redes sociales se utilizan ampliamente para la comunicación, el aprendizaje técnico y la promoción personal, pero también constituyen fuentes de distracción, presión psicológica y vulnerabilidad emocional. Con base en la Teoría Bioecológica del Desarrollo Humano, se entiende que el entorno digital integra el microsistema del deportista, influyendo en sus relaciones interpersonales y procesos de autorregulación. El ciberespacio emerge como un campo simbólico para la construcción de la identidad y el conocimiento deportivo, mientras que los fundamentos de la Psicología del Deporte permiten comprender los efectos de las redes en la motivación, la concentración y la salud mental. Se concluye que las redes sociales digitales desempeñan un papel estructurante en la trayectoria deportiva y personal de los deportistas, funcionando como espacios de visibilidad, aprendizaje y expresión, pero que requieren competencias emocionales y educativas para un uso equilibrado. Se recomienda que los clubes y las comisiones técnicas implementen programas de alfabetización digital y apoyo psicológico, promoviendo una gestión saludable de la presencia en línea y contribuyendo al desarrollo humano y deportivo integral.