Concepciones de profesores y estudiantes de pregrado de Biología sobre el tema de la Biodiversidad

Resumen

La educación tiene un papel fundamental en la formación humana y en los cambios de comportamiento que pueden podrían reducir tienen como objetivo reducir los problemas ambientales. Este artículo presenta las concepciones que tienen sobre la biodiversidad docentes y estudiantes de la carrera de Biología de un municipio del suroeste de Bahía. Utilizamos un enfoque cualitativo a través de entrevistas en profundidad guiadas por cuestionarios semiestructurados, analizados mediante un análisis textual discursivo. Los resultados muestran que los sujetos investigados tienen más de una concepción sobre la diversidad biológica de especies, los ecosistemas y la genética, y también muestran la importancia de esta diversidad para la sociedad, a través de ejemplos de buenas prácticas en educación ambiental, con intentos de trabajar los contenidos con las otras disciplinas. Sugerimos la necesidad de una mirada más reflexiva en el al desempeño de los cursos de pregrado en torno al tema de la biodiversidad.

Palabras-clave:  Enseñanza de la Biología. Diversidad biológica. Educación ambiental.