AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL - A NECESSIDADE DE RESPOSTAS PARA ALGUMAS QUESTÕES

Autores

  • Léa Depresbiteris

Resumo

RESUMO Este texto discorre sobre a avaliação na educação ambiental. A avaliação é apresentada em seus diferentes níveis: educacional, curricular e de aprendizagem, seguida de alguns pressupostos e algumas questões que podem estimular a reflexão sobre as ações de educação ambiental. Parte-se do pressuposto, que a avaliação faz parte inerente do processo educacional e que deve ser encarada como uma forma de aprendizagem dos diversos atores nele envolvidos. Palavras-chave: Educação ambiental; Avaliação; Currículo. RESUMEN Este texto habla de la evaluación en la educación ambiental. La evaluación es presentada en sus diferentes niveles: educacional, curricular y de aprendizaje, seguida de algunos presupuestos y algunas cuestiones que pueden traer aportes para la reflexión al respecto de las acciones de educación ambiental. Se parte de la idea de que la evaluación hace parte inherente del proceso educacional y que debe ser apreciada como una forma de aprendizaje de los distintos actores con el involucrados. Palabras clave: Educación ambiental; Evaluación; Proceso de Enseñanza y Aprendizaje

Biografia do Autor

  • Léa Depresbiteris
    Pedagoga, Mestre em Tecnologia Educacional pelo Instituto de Pesquisas Espaciais de São José dos Campos e doutora em Ciências da Educação, na área de Psicologia Escolar, pela USP. Mediadora no Programa de Enriquecimento Instrumental, níveis I e II - pelo ICELP- International Center for Enhancement of Learning Potential, em Israel; Consultora de projetos educacionais diversos

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Publicado

12-09-2016

Edição

v. 2 n. 1 (2002): MEIO AMBIENTE: ECONOMIA, LEGISLAÇÃO & EDUCAÇÃO AMBIENTAL / ENVIRONMENT: ECONOMY, LEGISLATION & ENVIRONMENTAL EDUCATION

Seção

ARTIGOS

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