The contact intensive with the natural environment of the Parque Estadual Turístico do Alto Ribeira (PETAR, SP) how generator of new perceptions

Authors

Keywords:

Educação Ambiental. Viagens de Campo. Contato Intensivo com a Natureza.Valores e Atitudes Pró-Ambientais.

Abstract

ABSTRACT This article examined the effects of an Environmental Education field trip on High School students who visited Upper Ribeira Tourist State Park (PETAR) in the State of São Paulo. Students' environmental knowledge, values and attitudes were assessed from a questionnaire administered before and after trip, with Norris' Visual Analogue Scale (VAS). Results indicated significant differences in knowledge gain, values and attitudes of students after exposure trip. A statistically significant correlation was found between pretest knowledge scores, pretest values and pretest attitude scores and between posttest knowledge scores, posttest values scores and posttest attitude scores. These results are explored and recommendations for Environmental Education are made. Key words: Environmental Education Field Trips. Intensive Contact with Nature. Knowledge. Values And Pro-Environmental Attitudes.

Author Biography

  • Zysman NEIMAN, Federal University of São Carlos
    Doutor em Psicologia (tese em Educação Ambiental), teve passagem pelo Programa de Doutorado em Ciência Ambiental, é Mestre em Psicologia Experimental e Bacharel em Ciências Biológicas – todos pela USP. Professor da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar, autor de vários livros sobre meio ambiente, entre os quais se destacam: Era Verde? Ecossistemas Brasileiros Ameaçados (ed. Saraiva/Atual); Ecoturismo no Brasil (ed. Manole); Meio Ambiente, Educação Ambiental e Ecoturismo (ed. Manole); Educação Ambiental e Conservação da Biodiversidade (ed.Manole); Pelas Trilhas do Ecoturismo (ed. RiMa) e À Sombra das Árvores: transdisciplinaridade e Educação Ambiental em atividades extra-classe (ed. Chronos). Coordena, desde 1987, trabalhos de Educação Ambiental, além de ter sido o redator do Tema Transversal “Meio Ambiente” dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental do MEC. Ministrou inúmeros cursos e palestras sobre a temática ambiental em diversos Estados do Brasil. Foi fundador de várias ONGs, entre elas o Instituto Physis- Cultura & Ambiente do qual, atualmente é Diretor Presidente.

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2009-11-09

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Vol. 9 No. 2 (2009): Olam: Ciência & Tecnologia

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