Educação Física e a Cultura: uma ontologia das práticas corporais.

Autores

  • Wilson do Carmo Júnior

    Professor do Departamento de Educação Física - IB/UNESP, Rio Claro, SP

DOI:
https://doi.org/10.5016/6653
Palavras-chave:
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Resumo
A cultura contemporânea incorporou um sentido exclusivo para o conceito de Educação Física. Diante da manifestação humana com as práticas corporais, parece-nos que fazer Educação Física transformou-se em cultura antes mesmo que os praticantes pudessem ter consciência desse fenômeno. Com o discurso sobre a prática de atividades físicas o corpo humano adquire uma forma cultural e vem obedecendo um conjunto de valores e comportamentos que reflete metaforicamente um sentido de sobrevivência. O uso do corpo enquanto atividade cultural atinge o ser humano na sua totalidade. É preciso redescobrir a Educação Física enquanto cultura e a prática enquanto um fundamento legítimo da sua estrutura.
Biografia do Autor
  1. Wilson do Carmo Júnior, Professor do Departamento de Educação Física - IB/UNESP, Rio Claro, SP
    Possui graduação em Educação Física pela Escola de Educação Física (1982), mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1992) e doutorado em História e Filosofia da Educação pela Faculdade de Educação da Unicamp (2005). Atualmente é membro da comissão editorial da Motriz - revista sobre educação física do Departamento de Educação Física e docência, pesquisa, extensão da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - IB - Rio Claro. Tem experiência na área de Educação - Doutorado em Filosofia da Educação UNICAMP, com ênfase em Filosofia, Motricidade e Linguagem, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, corporeidade e cultura, filosofia do corpo, motricidade e atividade lúdica, educação e teoria do conhecimento sobre as práticas corporais.
Referências
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Edição
V. 5, N. 1 (1999)
Seção
Tema Livre Premiado
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