Dialogando sobre a Capoeira: Possibilidades de Intervenção a partir da Motricidade Humana

Autores

  • Luiz Gonçalves Junior

    Departamento de Educação Física e Motricidade Humana da UFSCar, São Carlos, SP

DOI:
https://doi.org/10.5016/2875
Resumo
A cultura africana e afro-brasileira, e com esta a luta capoeira, tem sido colocada em segundo plano. Embora lutas, artes marciais e esportes de combate sejam denominações freqüentes a práticas corporais como capoeira, huka-huka, judô, karatê, dentre outras, justifico preterir os termos arte marcial e esporte de combate, farei uso preferencial da expressão luta por considerá-la mais adequada ao contexto da capoeira e seu surgimento em solo brasileiro a partir da luta do povo africano e afro-brasileiro em busca de liberdade e afirmação de sua corporeidade. Este texto terá como objetivo central discorrer sobre os desdobramentos desta luta em nossos dias, e possibilidades de intervenção tendo como suporte a ciência da motricidade humana de Manuel Sérgio e a pedagogia dialógica de Paulo Freire, as quais, entre outras influências em suas respectivas constituições, têm a fenomenologia existencial de Maurice Merleau-Ponty.
Biografia do Autor
  1. Luiz Gonçalves Junior, Departamento de Educação Física e Motricidade Humana da UFSCar, São Carlos, SP
    Licenciado em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP-RC) em 1989; Mestre em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) em 1993; Doutor em Ciências Sociais pela PUC-SP em 1998; Pós-Doutor em Ciências Sociais pelo Instituto de Ciências Sociais da Universidade de Lisboa - Portugal (ICS/UL) em 2003. Foi vice-presidente do Conselho Municipal de Esportes e Lazer (CMEL) da cidade de São Carlos. É avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior do Ministério da Educação (SINAES/MEC). Atua como Professor Associado do Departamento de Educação Física e Motricidade Humana da Universidade Federal de São Carlos (DEFMH/UFSCar) desde 1995, já tendo sido Coordenador e Vice-Coordenador do Curso de Educação Física. É Coordenador do Curso de Especialização em Educação Física Escolar (lato-sensu) da UFSCar; Coordenador do Núcleo de Estudos de Fenomenologia em Educação Física (NEFEF) desde 1996; Sócio-Fundador, Pesquisador e atual Presidente da Sociedade de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana (SPQMH). É também professor e orientador credenciado do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UFSCar. Desenvolve pesquisa nas linhas Práticas Sociais e Processos Educativos e Estudos Socioculturais do Lazer , possuindo artigos apresentados e publicados em periódicos e/ou em eventos científicos no Brasil, na Argentina, no Paraguai, em Cuba, em Portugal e na Espanha. Desenvolve extensão comunitária com lazer e educação popular junto a comunidades de baixa renda da periferia da cidade de São Carlos. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1324174147128430
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Publicado
2009-07-28
Edição
V. 15, N. 3 (2009)
Seção
Review articles
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