Atividades recreativas em uma Casa Lar: contribuições à formação universitária

Autores

  • Valdelaine da Rosa Mendes

    Departamento de Ginástica e Saúde - ESEF da Universidade Federal de Pelotas, RS

DOI:
https://doi.org/10.5016/2592
Palavras-chave:
Array
Resumo
Este estudo analisa um Projeto de Extensão universitária de realização de atividades recreativas em cinco Casas Lares. Tem como objetivos discutir o contexto que leva ao abrigamento e à permanência de crianças e adolescentes nesse tipo de instituição; analisar a configuração das relações que se estabelecem no interior desse espaço e identificar que contribuição essa experiência de aproximação da universidade pública com essa realidade traz para a formação profissional do professor de educação física. As análises realizadas neste texto são fruto de um conjunto de registros feitos em um diário de campo e acumulados ao longo de um ano letivo, período no qual foram executadas as atividades nas Casas. Também foram utilizados os questionários respondidos pelos estagiários sobre a atuação no Projeto de Extensão aplicados no final de cada semestre. A metodologia adotada seguiu os princípios de um enfoque qualitativo de pesquisa. O estudo revelou a necessidade de criação de espaços que assegurem o prazer nas Casas, como aqueles propiciados pelo Projeto de Extensão. Os gestores públicos e os profissionais que atuam nas instituições precisam compreender que os momentos de lazer, além de propiciarem aprendizagens, podem tornar os ambientes mais harmônicos e felizes.
Biografia do Autor
  1. Valdelaine da Rosa Mendes, Departamento de Ginástica e Saúde - ESEF da Universidade Federal de Pelotas, RS
    Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal de Pelotas (1994), Mestrado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1997) e Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2005). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Pelotas. Tem experiência na área de Ensino, com ênfase nas áreas de Gestão e Política Educacional e Educação Física Escolar. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6848764344636670
Referências
Downloads
Publicado
2009-07-31
Edição
V. 15, N. 4 (2009)
Seção
Relatos de Experiência
Licença

Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.

b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.

c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party Creative Commons License Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons