Pedagogia do esporte: panorama e análise conceitual das principais abordagens

Autores

  • Riller Silva Reverdito

    Universidade Adventista de São Paulo, Campus Hortolândia/IASP, SP; Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP/NUPEM – Núcleo de Estudos e Pesquisas em Pedagogia do Movimento, Piracicaba, SP, Brasil.

  • Alcides José Scaglia

    Universidade Adventista de São Paulo - UNASP/FAEF Campus Hortolândia/IASP, SP; Universidade Aberta do Futebol, São Paulo, SP

  • Roberto Rodrigues Paes

    Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP/FEF, Campinas, SP

DOI:
https://doi.org/10.5016/2478
Palavras-chave:
Array, Array, Array
Resumo
A pedagogia do esporte, enquanto área de intervenção investiga as práticas esportivas corporais e os sujeitos condicionantes de sua existencialidade, revela um panorama atual propenso a grandes discussões, por ser uma disciplina nova na ciência do esporte, que ainda detém significativos problemas advindos da lacuna existente entre a teoria e a prática pedagógica. Desse modo, o objetivo desse estudo foi analisar conceitualmente algumas das principais abordagens apresentadas em pedagogia do esporte e suas respectivas contribuições.
Biografia do Autor
  1. Riller Silva Reverdito, Universidade Adventista de São Paulo, Campus Hortolândia/IASP, SP; Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP/NUPEM – Núcleo de Estudos e Pesquisas em Pedagogia do Movimento, Piracicaba, SP, Brasil.
    possui graduação em Educação Física pela Faculdade Adventista de Educação Física - Universidade Adventista de São Paulo Campus Hortolândia/IASP (2005) e Especialização em Pedagogia do Esporte Escolar pela Faculdade de Educação Física - Universidade Estadual de Campinas/Unicamp (2007) . Atualmente é mestrando em Educação Física na Universidade Metodista de Piracicaba/Unimep, docente na Universidade Adventista de São Paulo Campus Hortolândia/IASP, no Instituto Adventista de São Paulo e na Secretaria da Educação São Paulo/Diretoria de Sumaré. Atua na área de Educação Física com ênfase em Educação Física Escolar, Pedagogia do Esporte, Teoria do Jogo, Teoria e Metodologia Aplicada aos Jogos Esportivos Coletivos e Handebol. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3357837391641002
  2. Alcides José Scaglia, Universidade Adventista de São Paulo - UNASP/FAEF Campus Hortolândia/IASP, SP; Universidade Aberta do Futebol, São Paulo, SP
    bacharel em Ciência do Esporte, licenciado em Educação Física, Mestre em Pedagogia do Esporte e Doutor em Pedagogia do Movimento, todos títulos concedidos pela Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP. Atualmente é docente na Universidade Adventista de São Paulo Campus Hortolândia/IASP; docente na Pós-graduação – Especialização em Pedagogia do Esporte – da FEF-UNICAMP; docente da Pós-graduação em Futebol da Gama Filho; Vice-presidente da Ong Associação futebol arte; coordenador do Centro de estudos avançados do Paulínia FC; Pró-reitor acadêmico da Universidade do Futebol; consultor pedagógico do projeto Campus-Pelé. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6052868681786447
  3. Roberto Rodrigues Paes, Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP/FEF, Campinas, SP
    possui graduação em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1979) , mestrado em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (1989) e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1996) . Atualmente é Professor Associado da Universidade Estadual de Campinas. Atuando principalmente nos seguintes temas: criança, Esporte, Educação Física. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8646834864326813
Referências
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Publicado
2009-07-28
Edição
V. 15, N. 3 (2009)
Seção
Artigo Original
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