Formação acadêmica e intervenção profissional nos Esportes: repensando a Educação Física

Autores

  • Wanderley Marchi Júnior

    Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR

  • Ana Letícia Padeski Ferreira

    Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR

DOI:
https://doi.org/10.5016/2144
Palavras-chave:
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Resumo
Como pressuposto inicial, temos que o Esporte é tratado nos cursos de Educação Física no Brasil, para efeitos didáticos, sob uma visão fragmentada. Consultamos grades curriculares de duas renomadas instituições de ensino superior do Estado do Paraná/Brasil e pudemos perceber que as abordagens seguem e/ou confirmam esta tendência. A partir de uma consulta bibliográfica, elencamos abordagens de sociólogos que estudaram o Esporte em determinados momentos de suas carreiras acadêmicas, com as quais pretendemos estabelecer um diálogo e uma visão mais abrangente e menos fragmentada deste fenômeno. Como tese central apresentamos que não é pertinente pensarmos em aspectos formativos com base numa interpretação stricta do Esporte, mas sim aproximar diversas abordagens a fim de compreender o fenômeno esportivo e suas possibilidades de intervenção profissional.
Biografia do Autor
  1. Wanderley Marchi Júnior, Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR
    possui graduação em Educação Física e Técnico Desportivo pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1987), mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1994) e doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2001). Atualmente é professor efetivo da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Sociologia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: esporte, voleibol, educação física, sociologia do esporte e história do esporte. Atua nos programas de pós-graduação nível de mestrado e doutorado, respectivamente nos departamentos de Educação Física e de Ciências Sociais da Universidade Federal do Paraná. Coordena o grupo de pesquisa cadastrado no CNPq: Centro de Pesquisas em Esporte, Lazer e Sociedade e também o grupo de trabalho Sociologia del Deporte y Esparciamento da Associação Latinoamericana de Sociologia; é vice-presidente da Asociación Latinoamericana de Estudios Socioculturales del Deporte/ALESDE; é pesquisador do Núcleo de Estudos sobre Ciências Sociais e Sociedade no Paraná na linha de pesquisa Esporte e Cultura; e pesquisador da Rede CEDES/UFPR/Ministério dos Esportes. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5253611850382694
  2. Ana Letícia Padeski Ferreira, Departamento de Ciências Sociais da Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR
    possui graduação em Educação Física pelo Centro Universitário Positivo (2005). Tem experiência na área de Sociologia, com ênfase em Sociologia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: mapeamento de produção científica. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6045389255630701
Referências
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Publicado
2009-02-16
Edição
V. 15, N. 1 (2009)
Seção
Review articles
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