Lazer na terceira idade: desenvolvimento humano e qualidade de vida.
doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n4p950

Autores

  • Guilherme Mori

    Departamento de Educação, FC/Unesp, Bauru, SP

  • Luciene Ferreira da Silva

    Departamento de Educação, FC/Unesp, Bauru, SP

DOI:
https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n4p950
Palavras-chave:
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Resumo
O artigo teve como objetivo compreender o entendimento sobre o lazer que os idosos participantes da pesquisa possuíam sobre, os seus benefícios, dado o quadro de ociosidade da população. A amostra foi composta por sujeitos residentes na cidade de Bauru-SP, com idade igual ou superior a cinqüenta anos, de ambos os sexos e de classe desfavorecida economicamente. Utilizou-se de pesquisa bibliográfica, documental e de campo. Foi desenvolvido um projeto de intervenção que visou à educação para o lazer. Chegou-se a conclusão que são necessárias políticas públicas bem como profissionais qualificados para a elaboração de projetos e de equipamentos que expandam o lazer, difundindo-o e atingindo as pessoas da terceira idade, desde as fases anteriores de vida. Com materiais simples e de baixo custo, no projeto de intervenção, se alcançou o lazer-educação e a educação para o lazer de forma satisfatória.
Biografia do Autor
  1. Guilherme Mori, Departamento de Educação, FC/Unesp, Bauru, SP
    possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2008) . Tem experiência na área de Educação Física. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6844708179281043
  2. Luciene Ferreira da Silva, Departamento de Educação, FC/Unesp, Bauru, SP
    É Licenciada em Educação Física (Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP), (1990). Especialista em Fisiologia do Exercício e Treinamento Esportivo com ênfase em basquetebol - UNIMEP (1991) e (1993). Mestre em Educação - área de Educação Motora - Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP, (1996), com estudo sobre a Educação Física nas Primeiras Séries do Ensino Fundamental, na Rede Pública do Estado de São Paulo. Doutora em Educação Física - na área de Pedagogia do Movimento - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, (2002), curso em que desenvolveu tese pesquisando as Políticas Públicas de Educação Física Escolar na Rede Pública Estadual Paulista. É Professora Assistente RDIDP da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Faculdade de Ciências - Departamento de Educação, onde atualmente ocupa o cargo de vice - chefe do Departamento de Educação. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física escolar, tendo atuado no Ensino Fundamental e Médio. Possui experiência acadêmica no Ensino Superior em cursos de Licenciaturas em Educação Física e Pedadogia e Bacharelados em Educação Física e Turismo. Atuou com ensino e extensão para pessoas da Terceira Idade. Enfocou acadêmico - profissionalmente os temas: Educação Física, Educação Física Escolar, Estágios Curriculares, Educação, Ludicidade, Lazer e Lazer - Educação, Esporte, Basquetebol, Terceira Idade, Turismo e Formação de Professores. Na gestão ocupou cargos de Coordenação de Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Educação Física. Faz parte dos grupos de estudos e pesquisas: GEPEFFE/CNPq - Grupo de Estudos e Pesquisas em Preparação Profissional em Educação Física da FEF-UNICAMP, NEPEF - Núcleo de Estudos em Preparação Profissional em Educação Física da UNESP/CNPq - Rio Claro e Grupo de Pesquisas em Lazer - GPL - UNIMEP/CNPq. Foi membro de Colegiados Superiores e de Conselhos de Cursos de Pedagogia, Turismo e Educação Física. Atua em Colegiados de Cursos de LIcenciatura em Educação Física e de Pedagogia. É avaliadora Institucional e de Cursos do SINAES/BASIS. Foto - Escultura Rodin - Eterna Primavera. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7851826609603221
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Publicado
2017-11-08
Edição
V. 16, N. 4 (2010)
Seção
Artigo Original
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