A utilização do critério da Organização Mundial de Saúde para classificação do estado nutricional em crianças.
doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n4p811

Autores

  • Valter Cordeiro Barbosa Filho

    Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR

  • Teresa Maria Bianchini de Quadros

    Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Amargosa, BA

  • Evanice Avelino de Souza

    Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília, DF

  • Alex Pinheiro Gordia

    Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Amargosa, BA

  • Wagner de Campos

    Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR

DOI:
https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n4p811
Palavras-chave:
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Resumo
Este estudo analisou a concordância do critério da Organização Mundial de Saúde (OMS, 2007) com os critérios de Kuczmarski et al. (2002), Cole et al. (2000, 2007) e Conde e Monteiro (2006) para classificação do estado nutricional em crianças. Estudo transversal realizado com 619 escolares (331 meninas) de 6 e 7 anos de idade, da cidade de Fortaleza, Ceará. Aferiu-se estatura e massa corporal para cálculo do índice de massa corporal. O índice Kappa (k) foi utilizado para analisar a concordância entre os critérios, considerando p < 0,05. As concordâncias do critério da OMS (2007) foram significativas (p < 0,001), sendo muito boas (k=0,82) com Kuczmarski et al. (2002) e Cole et al. (2000, 2007), e boa (k=0,68) para Conde e Monteiro (2006). Em conclusão, sugere-se cautela na utilização do critério da OMS, assim como dos demais, para avaliação do estado nutricional em crianças brasileiras devido às diferenças étnicas e metodológicas.
Biografia do Autor
  1. Valter Cordeiro Barbosa Filho, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR
    Cursou Licenciatura em Educação Física na Universidade Federal do Ceará (UFC). Foi bolsista do Programa Instituicional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC - CNPq) durante dois anos (2007-2009). Participou de projetos de Pesquisa e Extensão da UFC, desenvolvendo pesquisas com atividades de observação ou intervenção. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Atividade Física Programada, Nível de Atividade Física, Estilo de Vida, Adolescentes e Excesso de Peso. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1816764426628735
  2. Teresa Maria Bianchini de Quadros, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Amargosa, BA
    Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2004), Especialização em Fisiologia do Exercício pela Universidade Federal do Paraná (2006) e Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009). Atualmente é Professora Assistente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Antropometria, Obesidade Infantil, Atividade Física, Qualidade de Vida, Crescimento e Desenvolvimento na Infância e Adolescência. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6311099261677361
  3. Evanice Avelino de Souza, Faculdade de Educação Física da Universidade de Brasília, DF
    Possui Especialização em Fisiologia do Exercicío pela Universidade Federal do Paraná(2006). Mestranda em Educação Física pela Universidade de Brasília. Professora e resposável técnica do Projeto de Extensão Atividade Física na Infância:Um inicio para vida saudável da Universidade Federal do Ceará - UFC. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4531474703487322
  4. Alex Pinheiro Gordia, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, Amargosa, BA
    Possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2005) e Mestrado em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (2008). Atualmente é Professor Assistente do Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Atividade Física, Qualidade de Vida, Saúde do Adolescente e Composição Corporal. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2137184849452347
  5. Wagner de Campos, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, PR
    Possui licenciatura em Educação Física pela Universidade Estadual de Londrina (1978-1981); Mestrado/Doutorado (1988-1993) e Estágio Pós-Doutoral (2005) na área do Desenvolvimento Motor, realizados na Universidade de Pittsburgh, EUA. Atualmente é professor associado na Universidade Federal do Paraná, trabalhando com as disciplinas de Desenvolvimento Motor e Metodologia da Pesquisa. É orientador nas seguintes linhas de pesquisa: atividade física e fatores de risco para a saúde; desenvolvimento fisiológico; treinamento desportivo na infância e adolescência. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9897863590344289
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Publicado
2017-11-08
Edição
V. 16, N. 4 (2010)
Seção
Artigo Original
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