Physical Education in high school: knowledge necessary in optical teacher

• Antonio Carlos Monteiro de Miranda

  Departamento de Educação Física, Centro de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Maringá, PR

• Larissa Michelle Lara

  Departamento de Educação Física, Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual de Maringá, PR

• Ieda Parra Barbosa Rinaldi

  Departamento de Educação Física, Centro de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Maringá, PR

1. Antonio Carlos Monteiro de Miranda, Departamento de Educação Física, Centro de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Maringá, PR
   Formação em Educação Física pela Universidade Estadual de Maringá, Mestrado em andamento em Educação Física pelo Programa de pós Graduação UEM/UEL Pesquisa nas Áreas de Ginástica, Escola (ensino médio) e Teatro. As pesquisas voltam-se para os estudos socioculturais e pedagógicos em Educação Física por meio da investigação de fenômenos da cultura de movimento a partir do viés das ciências humanas e sociais, tendo como enfoques: o corpo (dimensão filosófico-antropológica), a cultura popular (danças, atores sociais, caracterização), as manifestações corporais (jogos, brincadeiras, danças e ginásticas) e a educação física (dimensão educacional). Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4465853397683797
2. Larissa Michelle Lara, Departamento de Educação Física, Centro de Ciências da Saúde da Universidade Estadual de Maringá, PR
   Possui doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2004), mestrado em Educação Física pela UNICAMP (1999), especialização em Educação Física Infantil pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (1997) e graduação em Educação Física pela UEM (1995). Atualmente é professora Adjunto-tide C do Departamento de Educação Física da UEM, líder do Grupo de Pesquisa Corpo, Cultura e Ludicidade - DEF/UEM/CNPq - e membro do Grupo de Estudos em Filosofia, Modernidade e Educação - GEFIME/UNICAMP. É pesquisadora da Rede Cedes/ME e integrante da Equipe Colaboradora do PST/ME (Avaliação). Suas pesquisas voltam-se para os estudos socioculturais e pedagógicos em Educação Física por meio da investigação de fenômenos da cultura de movimento a partir do viés das ciências humanas e sociais, tendo como enfoques: o corpo (dimensão filosófico-antropológica), a cultura popular (danças, atores sociais, caracterização), as manifestações corporais (jogos, brincadeiras, danças e ginásticas) e a educação física (dimensão educacional). Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5513604609812725
3. Ieda Parra Barbosa Rinaldi, Departamento de Educação Física, Centro de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Maringá, PR
   Possui doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2005), mestrado em Educação Física pela UNICAMP (1999), especialização em Educação Física Infantil pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (1990) e graduação em Educação Física pela UEM (1988). Atualmente é professora Adjunto-tide C do Departamento de Educação Física da UEM, líder do Grupo de Pesquisa em Corpo, Cultura e Ludicidade - DEF/UEM/CNPq, líder do Grupo Gímnica: formação, intervenção e escola DEF/UEM/CNPq e membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Ginástica Geral FEF/UNICAMP/CNPq. Suas pesquisas voltam-se para os estudos socioculturais e pedagógicos em Educação Física por meio da investigação de fenômenos da cultura de movimento a partir do viés das ciências humanas e sociais, tendo como enfoques: as manifestações corporais (jogos, brincadeiras, danças e ginásticas) e a educação física (dimensão educacional e formação profissional). É avaliadora do INEP - SESU - MEC para comissões de autorização e reconhecimento de cursos em educação física. É revisora da Revista Movimento, da Revista Motriz, da Revista Pro-posições e da Revista da Educação Física/UEM. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8875226890794702

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