O tênis como alternativa no Currículo Escolar para crianças entre 8 e 12 anos.

Authors

  • José Alberto Pinto

    Professor Assistente IV, do Departamento de Educação Física - Universidade Federal de Viçosa, MG

  • Flávio Henrique Gomes Cunha

    Acadêmico do Departamento de Educação Física - Universidade Federal de Viçosa.

DOI:
https://doi.org/10.5016/6584
Keywords:
Array
Abstract
O Guia curricular (1995) proposto pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais apresentou poucas alternativas de Atividades Esportivas como conteúdo nas aulas de Educação Física dos Ensinos Fundamental e Médio. O Tênis, a cada dia, vem ganhando mais adeptos e os interesses nessa modalidade vem aumentando em função da facilidade na compra de raquetes que chegam a custar metade do preço de calçados e a bolinha custando um real cada. Sendo uma atividade que também contribui no desenvolvimento social e motor da criança e que pode ser praticada durante toda a vida, principalmente como lazer, a escola passa ser o local adequado para oportunizar a todos a iniciação nesta atividade esportiva. Com isso, pretende-se neste estudo apresentar o Tênis como mais uma alternativa de atividade esportiva escolar.
Author Biography
  1. Flávio Henrique Gomes Cunha, Acadêmico do Departamento de Educação Física - Universidade Federal de Viçosa.
    Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (1996) e mestrado em Educação E Sociedade pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2006).é colaborador da Associação Barbacenense de Basquetebol, professor efetivo - Secretaria Estadual de Educação de Mg, professor efetivo da Prefeitura Municipal de Barbacena, e foi contratado - da Universidade Presidente Antônio Carlos. Já trabalhou como Prof. subs da UFV e Tem experiência na área de Educação Física escolar, com ênfase em Basquetebol, atuando principalmente nos seguintes temas: esporte escola, tv, mídia , treinamento desportivo.
References
Downloads
Issue
V. 4, N. 1 (1998)
Section
Original Articles
License

Authors who publish in this journal agree to the following terms:

a) The authors assign copyright to the magazine, with the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution License, which allows the work to be shared with recognition of its authorship and publication in this magazine.

b) The policy adopted by the Editorial Committee is to assign copyright only after a period of 30 months from the date of publication of the article. After this time, authors interested in publishing the same text in another work must send a letter to the Editorial Committee requesting permission to transfer copyright and await a response.

c) This magazine provides public access to all its content, as this allows greater visibility and reach of published articles and reviews. For more information about this approach, visit the Public Knowledge Project, a project that developed this system to improve the academic and public quality of research, distributing OJS as well as other software to support the public access publishing system for academic sources. The names and email addresses on this site will be used exclusively for the purposes of the magazine and will not be available for other purposes. This journal provides open any other party This work is licensed under a Creative Commons License