Análise das transições das carreiras de ex-atletas de alto nível

Autores
  • Dietmar Martin Samulski

    Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais

  • Luiz Carlos Couto Albuquerque Moraes

    Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais

  • Renato Melo Ferreira

    Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais

  • Maurício Pimenta Marques

    Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais

  • Luciana Alves da Silva

    Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais

  • Ingrid Ludimila Bastos Lôbo

    Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais

  • Felipe de Oliveira Matos

    Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais

  • Marisa Lúcia de Mello Santiago

    Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais

  • Carlos Henrique dos Santos Ferreira

    Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais

Palavras-chave:
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Resumo
A prática voluntária e plurianual de uma atividade esportiva, com o objetivo de alcançar altos níveis de desempenho, é um dos determinantes da formação da carreira esportiva. Essa é dividida em períodos que são caracterizados por transições até atingir a aposentadoria. O objetivo do estudo foi analisar as transições das carreiras esportivas de seis atletas de várias modalidades. O apoio da família e os motivos que levaram esses atletas a permanecerem na prática esportiva, foram alguns fatores determinantes. No entanto, os conflitos para a realização da prática e a falta de planejamento dessas carreiras foram dificultadores para o ótimo desenvolvimento das mesmas. Conclui-se que o término das carreiras esportivas ocorreu de forma planejada.
Biografia do Autor
  1. Dietmar Martin Samulski, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais
    Possui graduação em Educação Física pela Universidade do Esporte de Colônia (1974) e doutorado em Ciências do Esporte - Psicologia do Esporte pela Universidade do Esporte de Colônia (1985). É professor associado da Universidade Federal de Minas Gerais. Tem experiência na área de Psicologia do Esporte e Treinamento Esportivo, atuando principalmente nos seguintes temas: estresse, motivação, atividade física e qualidade de vida, liderança, comunicação, overtraining, burnout e treinamento mental. Atualmente é presidente da Sociedade Sulamericana de Psicologia do Esporte e coordenador do Departamento de Psicologia do Comitê Paraolimpico Brasileiro - CPB. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8402019089560831
  2. Luiz Carlos Couto Albuquerque Moraes, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais
    Possui graduação Superior de Educação Física pela Universidade Federal de Minas Gerais (1979), mestrado em Educação Física, com concentração na área da Psicologia do Esporte - Michigan State University (1987) e doutorado em Educação na área de Psicopedagogia - University of Ottawa (1998). Professor Associado da EEFFTO/UFMG. É revisor de periódicos no país da Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, Revista Unopar Científica, Psicologia Teoria e Pesquisa e no exterior Journal of Sport Science e Revista IberoAmericana de Psicologia del Ejercicio y el Deporte. É membro de corpo editorial da Revista Treinamento Desportivo e da Revista Iberoamericana de Psicologia del Exercício y el Deporte. É vice presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia do Esporte (SOBRAPE). Desenvolve pesquisas principalmente nas áreas do desempenho e ansiedade, emoção no esporte, liderança no esporte, formação e ação do treinador, expertise no esporte. É faixa preta de judô. Atualmente, é consultor da Federação de Taekwondo do Estado de Minas gerais. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0470577013058908
  3. Renato Melo Ferreira, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais
    Possui graduação em Educação Física pelo Centro Universitário de Belo Horizonte Uni-BH (2006). Atualmente é aluno do programa de mestrado em Ciências da Saúde da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Treinamento Esportivo e Psicologia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: natação, contexto do desenvolvimento expert e perfil de atletas. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4325859064183464
  4. Maurício Pimenta Marques, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais
    é mestre em Treinamento Esportivo pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é consultor da Escola Brasileira de Futebol, órgão vinculado à Confederação Brasileira de Futebol, e do Clube Atlético Mineiro. É coordenador de esportes do Colégio Santo Antônio de Belo Horizonte. Tem experiência na área de Educação Física, intercâmbio internacional e formação de treinadores de futsal e futebol, tendo ministrado diversas palestras e cursos a nível nacional e internacional. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6066073403855476
  5. Luciana Alves da Silva, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais
    Possui mestrado em Ciências do Esporte pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e graduação em Educação Física pelo Centro Universitário de Belo Horizonte (2003). Atualmente é membro do Lapes da Universidade Federal de Minas Gerais e professor adjunto da Universidade Presidente Antônio Carlos. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Psicologia do Esporte e Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: atividade física, qualidade de vida, liderança e motivação. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1377602193123366
  6. Ingrid Ludimila Bastos Lôbo, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais
    Graduação em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal de Minas Gerais e Mestrado em Educação Física (área de concentração: Treinamento Esportivo/Psicologia do Esporte) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Docente na Universidade Fumec (Faculdade de Ciências da Saúde) dos cursos de Educação Física (Bacharelado) e Educação Física à Distância (Licenciatura) das disciplinas Psicologia da Educação, Psicologia do Esporte, Supervisão de Estágios e Voleibol. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1107273347452286
  7. Felipe de Oliveira Matos, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais
    Graduado em Educação Física e Desportos pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2007), Especialista em Treinamento Esportivo pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008), Mestrando em Ciências do Esporte pela Universidade Federal de Minas Gerais (2008-2010) com experiências em Educação Física, Treinamento esportivo e Psicologia do Esportes. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4207066833785568
  8. Marisa Lúcia de Mello Santiago, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais
    Possui graduação em Psicologia pela Universidade FUMEC (1995). Atualmente é membro do Lapes da Universidade Federal de Minas Gerais e psicóloga - Consultório Psicológico. Atua como Psicóloga do Esporte,trabalhando principalmente nos seguintes temas:Qualidade de vida e atividade física. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0252425504637124
  9. Carlos Henrique dos Santos Ferreira, Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais
    Possui Licenciatura e Bacharelado em Educação Física (2001) e Especialização em Treinamento Esportivo (2002), ambos realizados pela Universidade Federal de Viçosa. Atualmente é Professor do Colégio Tiradentes, unidade Minas Caixa e Professor de Voleibol da academia Companhia Athletica, unidade Belo Horizonte. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Treinamento Esportivo atuando e realizando pesquisas nas seguintes áreas: psicologia do esporte, avaliação funcional, prática esportiva, métodos de treinamento e voleibol. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8180004764383509
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Publicado
2009-06-25
Seção
Artigo Original
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