Formação acadêmica em Educação Física e intervenção profissional em Academias de Ginástica

Autores

  • Fernanda Rossi

    Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade da Unesp Rio Claro, SP

  • Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger

    Faculdade de Ciências, Departamento de Educação Física UNESP Bauru, SP

DOI:
https://doi.org/10.5016/2154
Palavras-chave:
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Resumo
O objetivo dessa pesquisa consistiu em analisar como profissionais de Educação Física de uma academia de ginástica avaliam sua formação acadêmica e, conseqüentemente, a atuação profissional. Buscou-se evidenciar porque professores licenciados estão atuando na academia e não na escola. Realizou-se revisão bibliográfica referente: mercado de trabalho; licenciatura/bacharelado; currículo. Coletaram-se depoimentos de doze profissionais (seis licenciados e seis bacharéis). Constatou-se que os profissionais desconsideram as habilitações para atuação no mercado de trabalho e concebem sua formação inicial como inadequada para atuação na academia. Identificaram-se profissionais que pretendem seguir carreira docente por reconhecer na escola a possibilidade de estabilidade profissional e segurança financeira e, ainda, como uma alternativa de trabalho devido à carreira curta que a academia oferece. Constata-se a necessidade de mudanças relacionadas à formação acadêmica e atuação profissional em Educação Física, especialmente quanto à identidade de cada habilitação e sua articulação com os campos de atuação profissional.
Biografia do Autor
  1. Fernanda Rossi, Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade da Unesp Rio Claro, SP
    Possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Câmpus de Bauru (2007). Atualmente é mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade; Área de Concentração: Pedagogia da Motricidade Humana; Linha de Pesquisa: Formação Profissional e Campo de Trabalho, pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Câmpus de Rio Claro, sob orientação da Profa. Dra. Dagmar Hunger. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9846955307186551
  2. Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger, Faculdade de Ciências, Departamento de Educação Física UNESP Bauru, SP
    Possui graduação em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1988), mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1994) e doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1998). Atualmente é professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Formação Profissional e Campo de Trabalho, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, história, formação profissional, esporte e avaliação curricular. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3688201307883799
Referências
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Publicado
2009-01-23
Edição
V. 14, N. 4 (2008)
Seção
Artigo Original
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