Características da Educação Física do Ensino Médio noturno

Autores

  • Rudney da Silva

    Laboratório de Atividade Motora Adaptada, Centro de Ciências da Saúde e do Esporte, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, SC

  • Paola Belleza Maciel

    Laboratório de Atividade Motora Adaptada, Centro de Ciências da Saúde e do Esporte, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, SC

DOI:
https://doi.org/10.5016/2148
Palavras-chave:
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Resumo
O ensino médio noturno apresenta dificuldades administrativas e pedagógicas que devem ser investigadas. Assim, este artigo objetivou analisar as características da Educação Física desenvolvida no ensino médio noturno da rede pública estadual de ensino de Florianópolis – SC. Os dados foram coletados através de questionário validado para este estudo. A amostra contou com 82 alunos e 08 docentes. Pode-se concluir que a legislação educacional sobre o tempo e o número de aulas semanais vem sendo atendida. A maioria dos alunos são adolescentes, trabalhadores, com baixa renda, que praticam esportes e caminhadas no lazer. Os docentes investigados apresentam qualificação e experiência na docência. A estratégia de ensino mais empregada é a avaliação recíproca, a técnica de ensino é a aula prática. A “Abordagem da atividade física relacionada à saúde” e a “Abordagem humanista” são as mais utilizadas. Alunos e professores identificaram aspectos fisiológicos, psicológicos e pedagógicos relevantes da Educação Física.
Biografia do Autor
  1. Rudney da Silva, Laboratório de Atividade Motora Adaptada, Centro de Ciências da Saúde e do Esporte, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, SC
    Licenciado em Educação Física, Especialista em Educação física Escolar, Especialista em Atividade Motora Adaptada, Mestre em Ciências do Movimento Humanos, Doutor em Engenharia, Professor Adjunto da Universidade do Estado de Santa Catarina, Coordenador do LABAMA, Presidente do Comitê de Ética em Pesquisas Envolvendo Seres Humanos, da Universidade do Estado de Santa Catarina, membro na Comissão Nacional de Ética em Pesquisa. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3052547005851342
  2. Paola Belleza Maciel, Laboratório de Atividade Motora Adaptada, Centro de Ciências da Saúde e do Esporte, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianopolis, SC
    Licenciada em Educação Física, Personal Trainer de populações especiais.
Referências
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Publicado
2009-05-20
Edição
V. 15, N. 2 (2009)
Seção
Artigo Original
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