Anais do II Simpósio de Atividade Física e Exercício em Populações Pediártricas - SAFE PED

Desafios do Sistema Único de Saúde

Authors
  • Romulo Araújo Fernandes

  • Ricardo Ribeiro Agostinete

Abstract

O SAFE-PED foi criado sob a perspectiva de que unindo esforços de maneira organizada e cooperando em diferentes níveis, a área de investigação em “exercício em pediatria” poderá avançar substancialmente. Assim, desde sua primeira edição (2024), o SAFE-PED foca na qualificação de alunos e pesquisadores (por meio de conferências e mesas redondas com pesquisadores referências nacionais e internacionais), bem como no avanço da discussão de assuntos relevantes a área de investigação (idealizou a criação da Força Tarefa Brasileira de Investigação em Atividade Física em Pediatria em 2024 e hospeda reuniões bianuais desse grupo que já agrega mais de 60 pesquisadores de 18 estados brasileiros).

Em sua primeira edição (I Simpósio de Atividade Física e Exercício em Populações Pediátricas – GEPAFE), o SAFE-PED adotou como tema a importância da criação de redes nacionais de investigação em exercício em pediatria. Para a segunda edição do evento, o tema escolhido foi o impacto da atividade física de crianças e adolescentes sobre a dinâmica de funcionamento do Sistema Único de Saúde (SUS), especialmente a atenção primária. Os desafios inerentes ao funcionamento de um sistema de saúde amplo e complexo como o SUS são tão grandes como ele. Assim, explorar o papel da atividade física na prevenção de doenças durante as primeiras décadas de vida e como isso pode impactar economicamente e socialmente o SUS é de grande relevância. Portanto, a programação final explora tópicos atuais da literatura em exercício pediátrico, ao passo que busca refletir se os seus potenciais impactos no SUS foram efetivamente investigados.

Número de participantes: 131
Local: Auditório da FCT/UNESP, FCT - Faculdade de Ciências e Tecnologia- Câmpus de
Presidente Prudente - Unesp - Presidente Prudente - São Paulo/Brasil

References
Published
2026-06-30
Section
Supplemental Issue
License
Copyright (c) 2026 Motriz Journal of Physical Education

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