Trabalho corporal na educação infantil: afinal, quem deve realizá-lo?
doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n3p708

Autores

  • Frederico Jorge Saad Guirra

    Universidade Federal de Mato Grosso, Barra do Garças, MT

  • Elaine Prodócimo

    Departamento de Educação Motora, FEF, UNICAMP, Campinas, SP

DOI:
https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n3p708
Palavras-chave:
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Resumo
A educação infantil constitui-se no momento em que as crianças internalizam importantes conhecimentos que as auxiliarão para o resto de suas vidas, influenciando na sua formação e em suas práticas. O presente artigo reflete sobre o professor generalista, responsável pelo trabalho corporal, na educação infantil, de quais conhecimentos dispõe para desenvolver tal tarefa e como vê a importância desse trabalho para as crianças; aborda, ainda, segundo pesquisa realizada, a possível necessidade de um professor especialista na área para trabalhar o movimento e faz um questionamento sobre a preparação desse profissional para lidar com crianças de educação infantil. Conclui o presente, dialogando com essas questões e abrindo uma discussão sobre a possibilidade de um trabalho desses dois profissionais, em parceria, no sentido de garantir à criança, uma educação mais específica e que auxilie no seu desenvolvimento integral.
Biografia do Autor
  1. Frederico Jorge Saad Guirra, Universidade Federal de Mato Grosso, Barra do Garças, MT
    Graduado em educação física pela Universidade Federal de Goiás (1996), Especialista em Treinamento Desportivo pela Universidade Salgado de Oliveira(1997), Mestre em Educação Física Escolar pela Faculdade de Educação Física da UNICAMP. Professor da Prefeitura Municipal de Barra do Garças no ensino fundamental, com ênfase na área de Educação Física Escolar. Professor na Universidade Federal de Mato Grosso- CUA-Centro Universitário do Araguaia no curso de Educação Física, desde maio de 2009. Professor no curso de pedagogia nas Faculdades Catedral na disciplina Pedagogia do Movimento. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1529623142626012
  2. Elaine Prodócimo, Departamento de Educação Motora, FEF, UNICAMP, Campinas, SP
    possui mestrado em Educação Especial (Educação do Indivíduo Especial) pela Universidade Federal de São Carlos (1994) e doutorado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (2002) . Atualmente é professor doutor da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação , com ênfase em Educação Física Escolar. Atuando principalmente nos seguintes temas: Emoções, Educação Física Escolar, fenomenologia. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0911069054007202
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Publicado
2017-11-08
Edição
V. 16, N. 3 (2010)
Seção
Artigo Original
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