DE UM RABISCO NO PAPEL PARA O SENTIDO DO LUGAR: O ESTUDO GEOGRÁFICO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NO AMBIENTE ESCOLAR
- Authors
-
-
Leandro Buzzo Mourão Guimarães
Aluno de pós-graduação em geografia Unesp campus de Presidente Prudente -SP
-
Raul Borges Guimarães
professor adjunto livre docente do departamento de geografia da UNESP - campus de Presidente Prudente-SP
-
Andreia Cristiane Silva Wiezzel
Professora Assistente Doutora do departamento de educação na UNESP- campus de Presidente Prudente-SP.
-
- Abstract
- Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma patologia que apresenta perturbações no desenvolvimento neurológico, tendo como principais características a limitação nas comunicações sociais e nos comportamentos fixos ou repetitivos, afetando crianças geralmente aos dois anos de idade. Tendo em vista essas características, o presente trabalho visa contribuir, do ponto de vista da interlocução entre geografia e psicanálise para a discussão a respeito produção do lugar de crianças com TEA no ambiente escolar. Partindo deste pressuposto, nos utilizamos da técnica do rabisco publicado pelo psicanalista D.W. Winnicott no ano de 1968.
- Author Biographies
- References
- Downloads
- Published
- 2018-09-14
- Issue
- Vol. 16 No. 1 (2018)
- Section
- Artigos
- License
-
Estudos Geográficos: Revista Eletrônica de Geografia, Rio Claro, SP, Brasil - eISSN: 1678—698X está licenciada sob Licença Creative Commons