A fraternidade e a educação para a paz: possibilidades pedagógicas
- Autores
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Larissa Cerignoni Benites
Unesp-Rio Claro
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Samuel Souza Neto
Unesp-Rio Claro
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Marina Cyrino
Unesp-Rio Claro
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Mariane Gimenes Costa
Unesp-Rio Claro
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Julia Jacomini Costa
Unesp-Rio Claro
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- Palavras-chave:
- Array, Array
- Resumo
- Na preocupação com o processo de formação profissional o olhar deste estudo em questão voltou-se para o processo de formação continuada, em especial um curso de extensão denominado “Escola de Educadores” que tem como temática a compreensão da fraternidade e da educação para paz como possibilidades pedagógicas. Sendo assim, o objetivo da pesquisa foi esclarecer a proposta do curso e averiguar a produção de material dos participantes e a relação com a temática em questão. Trata-se de um estudo que tem na abordagem de análise qualitativa o seu ponto de referência, privilegiando o estudo exploratório. Como resultado aponta-se que o curso possui uma estrutura coerente com seus objetivos e apresenta ações pedagógicas planejadas e sistematizadas, de caráter teórico e/ou prático que não são inseridas na estrutura curricular dos cursos regulares de graduação ou pós e possibilitam o “repensar pedagógico” do professor. Sobre a produção de material, notou-se a incorporação das temáticas trabalhadas pelo curso na leitura dos trabalhos de conclusão e iniciativas inovadoras nos estágios. Em caráter de conclusão entende-se que o curso de extensão, apresenta-se como uma oportunidade de formação, mas também um universo de novas experiências e desafios.
- Biografia do Autor
- Referências
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- Publicado
- 19-08-2011
- Edição
- v. 21 n. 36 (2011)
- Seção
- Artigos
- Licença
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