Análise de Ferramentas de Interação e Comunicação em Ambiente Virtual de Aprendizagem a partir de Contribuições de Bakhtin

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Resumo
Com a educação a distância, passa-se a refletir a respeito da interação mediada por ferramentas tecnológicas em ambiente virtual. Por meio das noções de dialogismo e polifonia propostas por Bakhtin, discute-se a interação a partir de recortes das ferramentas Fórum e Painel de Opiniões de um curso de pós-graduação na modalidade a distância. Pela análise, essas ferramentas podem ser compreendidas como um espaço intertextual no qual diferentes alteridades são atualizadas, proporcionando um diálogo assíncrono não apenas com a proposição inicial, mas também com os diversos outros posicionamentos assumidos pelos outros alunos. Dessa forma, resgatam-se e reconstroem-se vozes sociais, posicionamentos, conhecimentos e experiências profissionais no campo mediático de interação possibilitado pela educação a distância.
Biografia do Autor
  1. Fabio Scorsolini-Comin, Universidade de São Paulo
    Psicólogo (Universidade de São Paulo), Mestrando em Psicologia (Universidade de São Paulo), Especialista em Gestão da Educação (Universidade de São Paulo) e graduando em Pedagogia (Universidade de São Paulo)
  2. David Forli Inocente, Instituto de Ensino e Pesquisa em Administração
    Bacharel em Direito (Universidade de Ribeirão Preto) e Mestre em Administração de Organizações (Universidade de São Paulo).
  3. Alberto Borges Matias, Universidade de São Paulo
    Graduado em Administração de Empresas, Mestre e Doutor em Administração (Universidade de São Paulo). Professor titular da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto (Universidade de São Paulo).
Referências
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Edição
v. 19 n. 32 (2009)
Seção
Artigos
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Como Citar

Análise de Ferramentas de Interação e Comunicação em Ambiente Virtual de Aprendizagem a partir de Contribuições de Bakhtin. Educação: Teoria e Prática, v. 19, n. 32, p. 173, 30 jun.2009.