O planejamento e a gestão escolar da Educação do Campo nos municípios baianos atendidos pelo programa Formacampo

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https://doi.org/10.18675/1981-8106.v.36.n.71.s18676
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Resumo

O artigo tem por finalidade analisar o planejamento e a gestão escolar em municípios baianos atendidos pelo Programa Formação de Educadores do Campo. A pesquisa, de caráter qualitativo, utilizou questionário semiestruturado aplicado via Google Forms a 17.205 docentes de escolas do campo, oriundos de 260 municípios distribuídos pelos 27 Territórios de Identidade da Bahia. Os resultados indicam fragilidades na Educação do Campo, pois parcela expressiva dos docentes não planeja suas práticas conforme as Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo. Além disso, em alguns municípios, a gestão escolar limita-se a funções administrativas, sem efetiva participação na organização pedagógica e no fomento de processos democráticos de decisão.

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Publicado
12-06-2026
Edição
v. 36 n. 71 (2026): Publicação contínua
Seção
Artigos
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Como Citar

O planejamento e a gestão escolar da Educação do Campo nos municípios baianos atendidos pelo programa Formacampo. Educação: Teoria e Prática, v. 36, n. 71, p. e55[2026], 12 jun.2026.