Vol. 35 Núm. 70 (2025): Número Especial “La Teoría Social Cognitiva en Perspectiva: Centenario del Nacimiento de Albert Bandura”

Artigos

• Presentación del Número Especial “La Teoría Social Cognitiva en Perspectiva: Centenario del Nacimiento de Albert Bandura”

  e54[2025]

  Roberto Tadeu Iaochite, Roberta Gurgel Azzi, Roraima Alves da Costa Filho

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• Contribuciones de Albert Bandura a la Educación

  e55[2025]

  Dale H. Schunk, Maria K. DiBenedetto

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• La Teoría Social Cognitiva y la escuela democrática: dialogos con la realidad educacional

  e56[2025]

  Soely Aparecida Jorge Polydoro, Camila Alves Fior

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• Agencia humana, autoeficacia y rendimiento académico: Análisis del “milagro educacional de Asia” en culturas relacionales confucianas

  e57[2025]

  Uichol Kim, Naomi Tubbs

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• El papel de la agencia personal en el Programa de Empoderamiento de la Autorregulación (SREP): Influencia de la Teoría Cognitiva Social

  e58[2025]

  Timothy J. Cleary

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• Un Enfoque de la Teoría Social Cognitiva para Espectadores Virtuales: Lo Bueno, lo Malo y lo Indiferente

  e59[2025]

  Kay Bussey, Aileen Luo, Emma F. Jackson

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• Apoyando la autoeficácia de los profesores principiantes

  e60[2025]

  David B. Morris

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• Apoyo y barreras percibidos para el desarrollo de intereses en carreras STEM: una revisión integradora de la literatura

  e61[2025]

  Mayara da Mota Matos, Roraima Alves da Costa Filho

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• Concepciones, acciones y formación en autorregulación para la salud en la Educación Básica: la visión de profesores y profesionales de la salud

  e62[2025]

  Stéfani Almeida Schneider, Mariana da Silva Bauer, Luciana Bisio Mattos, Pedro Rosário, Cleidilene Ramos Magalhães

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• Autoeficacia académica en estudiantes de Educación Secundaria: análisis a partir del modelo KAPA de evaluación de la personalidad

  e63[2025]

  Roberto Tadeu Iaochite, Roberta Gurgel Azzi, Daniel Cervone

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• Autoeficacia y comprensión lectora: estudio de intervención con estudiantes de los Primeros Años de Educación Primaria

  e64[2025]

  José Aloyseo Bzuneck, Caroline Isabel de Amorim Marques

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• Autorregulación del aprendizaje: investigación de intervención en los grados iniciales de la escuela primaria

  e65[2025]

  Jussara Cristina Barboza Tortella, Neide de Brito Cunha

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