Vol. 34 Núm. 68 (2024): Edição Especial: "Ampliando horizontes curriculares: reconstruindo a educação a partir da diferença"

Publicado: 2024-10-01

Artigos

• Presentación de la edición especial "Ampliando horizontes curriculares: reconstruyendo la educación desde la diferencia"

  e49[2024]

  Ana Cláudia da Silva Rodrigues, Hugo Heleno Camilo Costa, Rafael Ferreira de Souza Honorato

  • PDF (portugués (Brasil))

• Nem todas as políticas são iguais: isomorfismo, hibridismo e endogenismo nas políticas curriculares na América Latina

  e50[2024]

  José María García Garduño, Rafael Ferreira de Souza Honorato

  • PDF (espanhol)
  • PDF (portugués (Brasil))

• Disputas curriculares e diferença sexual: Argentina em 40 anos de democracia

  e51[2024]

  Myriam Southwell, Norali Boulan, Santiago Zemaitis

  • PDF

• Directrices curriculares nacionales de la educación escolar indígena y quilombola: vislumbrando horizontes curriculares otros

  e52[2024]

  Janssen Felipe da Silva, Aline Renata dos Santos

  • PDF (portugués (Brasil))

• Voces resonantes: el currículo experimentado por mujeres negras beneficiarias de acciones afirmativas en la educación superior

  e53[2024]

  Andresa Fernanda Almeida de Oliveira, Ozerina Victor de Oliveira

  • PDF (portugués (Brasil))

• Toma de escuelas: así también se produce el currículo

  e54[2024]

  Marinazia Cordeiro Pinto, Alice Casimiro Lopes

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• Cine, escritura de sí y alteridad: experimentaciones con jóvenes universitarios

  e55[2024]

  Rosa Maria Bueno Fischer, Sandra Espinosa Almansa

  • PDF (portugués (Brasil))

• Ciudadanía en las políticas curriculares de la educación en las ciencias: conducta estándar, diferencia y hospitalidad incondicional

  e56[2024]

  Clívio Pimentel Júnior

  • PDF (portugués (Brasil))

• “Lo que me falta está más presente en mí”: la política para el Nuevo Bachillerato y el cotidiano de tres escuelas públicas de la red estatal de Paraíba

  e57[2024]

  Ana Cláudia da Silva Rodrigues, Miriam Fábia Alves, Maria Luiza Süssekind

  • PDF (portugués (Brasil))

• ¿Cómo se diseñan vidas diferentes? Una mirada al currículo de Proyecto de Vida y Educación Emprendedora en la ciudad de Pelotas-RS

  e58[2024]

  Ana Gabriela da Silva Vieira, Marcio Caetano

  • PDF (portugués (Brasil))

• Différance y contingencia en la política curricular del bachillerato en Mato Grosso: la positividad fallida del Proyecto de Vida en la formación para el autoconocimiento

  e59[2024]

  Érika Virgílio Rodrigues da Cunha, Leidiane Francisca de Oliveira, Tiago Rodrigues Castro

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Resenhas

• Malhação: corpo juvenil e imaginário pós-moderno

  e78[2024]

  Edson Swendsen, Maria Eduarda Bezerra Lacerda-Swendsen

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Erratas

• Errata

  e79[2024]

  • PDF (portugués (Brasil))