Território e Aprendizagem, Espaço de Cultura e Cultura Popular

Autores/as
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Resumen
Os autores sistematizam e referenciam reflexões que a experiência requer e ocasiona. Qual experiência? A prática curricular de Cultura Popular. La noción: territórios de aprendizaje integra espacios de sociabilidad, articulando naturaleza y cultura, sin dicotomizar.
Biografía del autor/a
  1. Guillermo Williamson, Universidad de La Frontera
    doctor en Educación por la Universidad Estadual de Campinas. Assessor do Ministério de Educación, Chile y Profesor del Departamento de Educación de la Universidad de La Frontera, Región de La Araucanía, Chile, donde coordina el Proyecto Gestión Participativa en Educación-proyecto KELLUWUN, en el Municipio de Ercilla, con apoyo de la Fundación W. K. Kellogg (Proyecto Diufro 00/116)
  2. Adriano Nogueira
    pós Doct en Filosofia da Ciencia, Universitàt Degli Studi di Bologna, Italia, doutor pela PUC/S.P. Pesquisador no projeto SONHO POSSÍVEL, Sapucaia do Sul, Centro Universitário LaSalle/Canoas (RS), na universidade de Campinas, no instituto Paulo Freire e Faculdades NetworK (em SP.)
Referencias
Publicado
2007-10-01
Sección
Relatos de experiência
Licencia

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Cómo citar

Território e Aprendizagem, Espaço de Cultura e Cultura Popular. Educação: Teoria e Prática, v. 1, n. 2, p. 41, 1 oct.2007.