A Poesia Pede Passagem... na Escola
- Autores/as
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Esméria de Lourdes Saveli
Universidade Estadual de Ponta Grossa - Paraná
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Regina Janiaki Copes
Universidade Estadual de Ponta Grossa - Paraná
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Solange Salles de Brito
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- Palabras clave:
- Array, Array, Array
- Resumen
- O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa sobre o espaço do texto poético no contexto escolar. Verificou-se a freqüência com que tais textos são trabalhados, a sua receptividade pelos alunos, o tipo de atividades propostas pelos professores, as dificuldades encontradas por eles e as condições oferecidas pela escola no desenvolvimento dessas atividades. Buscou-se, ainda, identificar a preferência dos alunos em relação aos autores apresentados pelos professores em suas aulas. Os dados foram coletados através de um questionário com questões semi-estruturadas, aplicado em seis escolas da Rede Estadual de Ensino, da cidade de Ponta Grossa, PR, no ano de 2005. Constatou-se que o texto poético ocupa um lugar tímido no livro didático, principal suporte pedagógico nas aulas de Língua Portuguesa e, em decorrência disso, é pouco presente na sala de aula.
- Biografía del autor/a
- Referencias
- Cover Image
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- Número
- Vol. 14 Núm. 26 (2006)
- Sección
- Artigos
- Licencia
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