La universidad operativa es interesada: la Ley General de las Universidades (LGU) en Paraná
- Palabras clave:
- Array
- Resumen
-
A partir de 2021, existe en el estado de Paraná una legislación específica para el sistema estatal de Enseñanza Superior, la llamada LGU – Ley General de las Universidades. Los debates acumulados en este período muestran que este mecanismo legal tiene características que aproximan el mercado productivo a la universidad, debilitando su autonomía. Este artículo pretende destacar estas características a través del análisis de un artículo de la referida legislación, utilizando las categorías universidad operativa y universidad interesada. Metodológicamente, el texto destaca las categorías de análisis a partir de los estudios de Antonio Gramsci y Marilena Chaui y sus comentaristas; analiza fuentes primarias, el texto legal y la Circular nº 96/2023/SETI-GS, en la que se indican los cursos con matrículas inferiores a la disposición legal. El artículo también presenta los datos e indica, en sus consideraciones finales, los elementos que vinculan las categorías de análisis, la universidad operativa, que se interesa, a los elementos de los cursos a partir de la legislación referida.
- Referencias
-
BOF, A. M.; CASEIRO, L. Z.; MUNDIM, F. C. Carência de professores na educação básica risco de apagão? Cadernos de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacionais. v. 9, p. 11-49, 2023.
CHAUI, M. A universidade operacional. Avaliação, Campinas, v. 4, n. 3, supl. 1, p. 3-8, set. 1999.
CHAUI, M. A universidade operacional. A terra é redonda. s/p, 2024. Disponível em: https://aterraeredonda.com.br/a-universidade-operacional/. Acesso em: 21 maio 2026.
CHAUI, M. Em defesa da educação pública, gratuita e democrática. Organização de Homero Santiago. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2018.
CHAUI, M. “Universidade pública sob nova perspectiva”. Revista Brasileira de Educação, n. 24. p. 5-15, 2003.
FLACH, S. F.; SCHLESENER, A. H. Educação desinteressada e a análise de políticas educacionais. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, v. 18, n. 3, p. 780-797, 2018.
FRANZ, A. H.; RODRIGUES, M. S. Da Universidade operacional à Universidade empreendedora: reflexões sobre o avanço do neoliberalismo na educação superior brasileira. Simbiótica. Revista Eletrônica, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 53-85, 2021.
GRAMSCI, A. Cadernos do Cárcere. v. 2, 9. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2022.
GRAMSCI, A. Cartas do Cárcere [1931-1937]. v. 2. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2005.
GRAMSCI, A. Homens ou Máquinas? São Paulo: Boitempo, 2021.
JACOMINI, M. A. Apropriação e usos do pensamento de Antonio Gramsci sobre Educação em trabalhos acadêmicos. Pró-Posições, v. 31, p. e20180117, 2020.
MARTINS, M. F. Gramsci, educação e escola unitária. Educação e Pesquisa, v. 47, p. e226099, 2021.
MOROSINI, M. (org.). A Universidade no Brasil: Concepções e Modelos. 2. ed. Brasília: INEP, 2011.
NOSELLA, P. A escola de Gramsci. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1992.
PANIAGO, R. N. Desencanto pela docência no Brasil: desafio à formação inicial de professores. Revista Tempos e Espaços em Educação, São Cristóvão, v. 16, n. 35, p. e18612, 2023.
PARANÁ. Ministério Público. Subprocuradoria-Geral de Justiça para Assuntos Jurídicos. Núcleo Cível - Setor II (controle de constitucionalidade). Manifestação. Ação Direta de Inconstitucionalidade n.º 0067337-19.2022.8.16.0000. Relator: Des. Marco Antonio Antoniassi. Curitiba, 10 fev. 2023.
SGUISSARDI, V. Universidade no Brasil: dos modelos clássicos aos modelos de ocasião. In: MOROSINI, M. (org.). A Universidade no Brasil: Concepções e Modelos. 2. ed. Brasília: INEP, 2011. p. 275-290
SIGAHI, T. F. A. C.; SALTORATO, P. A emergência da universidade operacional: redes, liquidez e capitalismo acadêmico. Educação & Sociedade, v. 39, n. 144, p. 522-546, jul. 2018.
SOUZA, J. S. Cursos Superiores de Tecnologia: a materialidade da formação enxuta e flexível para o precariado no Brasil. Revista Trabalho Necessário, v. 18, n. 36, p. 320-342, 22 maio 2020.
- Cover Image
-
- Descargas
- Publicado
- 2026-06-15
- Sección
- Artigos
- Licencia
-
Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:
a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.
b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.
c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party
Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons