Los estudios de posgrado en la Amazonía Oriental y la implementación de acciones afirmativas: políticas, sujetos e instituciones
- Autores/as
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Paulo Alberto dos Santos Vieira
Universidade do Estado do Mato Grosso
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- Resumen
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El artículo investiga la implementación de Políticas de Acción Afirmativa (AA) en estudios de posgrado en instituciones ubicadas en la Amazonía Oriental. En primer lugar, presenta una visión general de los AA adoptados en las instituciones de educación superior brasileñas y luego enfatiza las instituciones (federales y estatales) ubicadas en los estados de Amapá, Maranhão, Mato Grosso, Pará y Tocantins. En segundo lugar, el texto analiza las medidas adoptadas por dos programas, el Programa de Posgrado en Sociología de la Universidade Federal do Maranhão (PPGS/UFMA) y el Programa de Posgrado en Educación de la Universidade Estadual de Mato Grosso (PPGEdu/UNEMAT). El objetivo del análisis fue comprender el escenario del posgrado en la Amazonía Oriental en términos de reducción de asimetrías a partir del análisis de las políticas adoptadas por cada una de las instituciones de educación superior (IES) en relación a la Ley 14.723/2023, así como las políticas adoptadas en el ámbito de los PPG. Se trató de una investigación cualitativa, adoptando el método de revisión bibliográfica y análisis de documentos – reglamentos y resoluciones de las IES mencionadas. Se concluye que las Políticas de Acciones Afirmativas en el territorio analizado tienden a contribuir a la diversificación en diferentes aspectos; sea por la presencia de “nuevas” disciplinas en los cursos de posgrado, especialmente en dos universidades de la Amazonia Oriental, sea por el potencial de investigación científica que comienza a establecerse a partir de la implementación de las acciones afirmativas, a través del acompañamiento del Movimiento Negro para la implementación de la Ley 14.723/23.
- Referencias
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