Educação Física Escolar e Gênero: Influências de fora da escola na participação em aulas.
- Autores
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Juliana Fagundes Jaco
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
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Sra. Helena Altmann
Universidade Estadual de Campinas, professora doutora.
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- Palavras-chave:
- Array, Array, Array
- Resumo
- A participação em aulas de educação física é assunto complexo, pois inúmeros fatores levam alunos/as a participarem das atividades de aula de diferentes maneiras. Esta pesquisa analisa como que a maneira de participar da aula é influenciada por experiências de fora escola. Neste caminho, busca analisar as seguintes questões: como que as ações e discursos familiares influenciam nas diferentes participações de meninas e meninos, como que as participações em atividades corporais fora da escola em instituições formais de ensino influenciam nas participações, e, ainda, como que expectativas e entendimentos sobre práticas corporais para cada gênero influência participações distintas quando comparamos meninos e meninas. Para isso, realizou entrevistas semiestruturadas e observações de aulas em quatro turmas de 8º anos de duas escolas públicas do município de Campinas-SP. Os apontamentos desta pesquisa indicaram que as experiências e conhecimentos sobre o corpo e o movimento trazidas de fora da escola exercem grande influência sobre qual lugar alunos/as ocupavam nas aulas. O meio cultural no qual estavam inseridos/as possibilitou experiências e entendimentos distinto para cada um/a sobre os saberes que circulam nas aulas de educação física, sobre corpo e gênero e que contribuíram nas diferentes maneiras de participar das aulas.
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- Publicado
- 29-04-2016
- Edição
- v. 26 n. 51 (2016)
- Seção
- Artigos
- Licença
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