Participação dos pais e alunos no cenário da gestão democrática

Autores/as

  • Elione Maria Nogueira Diógenes

    UFAL

  • MARIA DAS GRAÇAS CORREIA GOMES

    UNEAL

DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol23.n44.p112-129
Palabras clave:
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Resumen
Este artigo é um recorte de uma pesquisa realizada no ensino público municipal de Maceió. Investigou-se a participação, no cenário da gestão democrática, do ponto de vista dos pais e alunos. A gestão democrática foi implantada nesse município em 1993, três anos antes da LDBEN Nº 9394/96. O interesse central configurou-se em perceber se os pais e alunos conseguiam se sentir partícipes do processo de democratização da gestão escolar. Daí que se estudou: Libâneo (2004), Gadotti (2002), Paro (2001), Hora (2007) e Tavares (2003) para embasar as categorias “gestão democrática” e “participação”. A abordagem metodológica é de base qualitativa, em que se utilizou a técnica de grupos focais com os alunos e os pais. Estes demonstraram os poucos espaços de participação oferecidos, enfatizando as reuniões, em que sua participação está limitada à condição de ouvintes. Os sujeitos da pesquisa lamentam a inércia das famílias diante dos problemas que a escola enfrenta. Para efeito de estrutura, o texto tem duas partes: 1) a historicidade da gestão democrática, os seus princípios e fundamentos em que as autoras abrangem a temática de forma ampla; e 2) o relato de como se deu a pesquisa: os sujeitos e os principais procedimentos adotados bem como a análise efetivada.
Biografía del autor/a
  1. Elione Maria Nogueira Diógenes, UFAL
    É professora da Universidade Federal de Alagoas, lotada no Centro de Educação, com atuação no curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira. Tem formação em História e é mestre em Avaliação de Políticas Públicas pela Universidade Federal do Ceará, com doutorado em Políticas Públicas pela Universidade Federal do Maranhão. Faz parte dos seguintes grupos de pesquisa: "Estado, Políticas Sociais e Educação Brasileira (líder)"; "Gestão e Avaliação Educacional (GAE)" e o "Caminhos da Educação em Alagoas", onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão com foco nos seguintes temas: política educacional, gestão educacional e gestão democrática, educação básica (níveis: fundamental e ensino médio), processos educativos escolares e não escolares, direitos humanos e história da educação.
  2. MARIA DAS GRAÇAS CORREIA GOMES, UNEAL
    Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (UFAL) e doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Exerce o cargo de Profa. Assistente da Universidade Estadual de Alagoas, lotada no curso de Pedagogia, campus de Santana do Ipanema/AL. É Líder do grupo de pesquisa “Gestão, Avaliação e Políticas Públicas” e pesquisadora do grupo de pesquisa “Estado, Políticas Sociais e Educação Brasileira”.
Referencias
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Publicado
2013-12-16
Número
Vol. 23 Núm. 44 (2013)
Sección
Artigos
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Cómo citar

Participação dos pais e alunos no cenário da gestão democrática. Educação: Teoria e Prática, v. 23, n. 44, p. 112–129, 16 dic.2013.