La planificación y gestión escolar de la Educación Rural en los municipios bahianos atendidos por el programa Formacampo

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Resumen

El artículo analiza la planificación y la gestión escolar en municipios de Bahía atendidos por el Programa de Formación de Educadores del Campo. La investigación, de carácter cualitativo, utilizó un cuestionario semiestructurado aplicado mediante Google Forms a 17.205 docentes de escuelas rurales, provenientes de 260 municipios distribuidos en los 27 Territorios de Identidad de Bahía. Los resultados evidencian debilidades en la Educación Rural, dado que una proporción significativa de los docentes no planifica sus prácticas conforme a las Directrices Operativas para la Educación Básica en Escuelas Rurales. Asimismo, en algunos municipios, la gestión escolar se reduce a funciones administrativas, sin una participación efectiva en la organización pedagógica ni en el fomento de procesos democráticos de toma de decisiones.

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Publicado
2026-06-12
Sección
Artigos
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Cómo citar

La planificación y gestión escolar de la Educación Rural en los municipios bahianos atendidos por el programa Formacampo. Educação: Teoria e Prática, v. 36, n. 71, p. e55[2026], 12 jun.2026.