Vol. 8 Núm. 9 (1993)

Ver Vol. 8 Núm. 9 (1993)

Publicado: 2008-02-28

EDITORIAL

EDITORIAL

Antonio Carlos Carrera de Souza

i-i
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ARTIGOS

A Assimilação Solidária e o modelo didático de Hans Aebli

Denizalde Jesiel Rodrigues Pereira

1-16
- TEXTO COMPLETO (portugués (Brasil))
A Matemática no currículo escolar

José Carlos Gomes de Oliveira

17-22
- TEXTO COMPLETO (portugués (Brasil))
La natureza y los papeles de las herramientas semióticas en la actividad matemática

Marianna Bosch Casabò

23-34
- TEXTO COMPLETO (portugués (Brasil))
Alguns aspectos do processo de avaliação, na percepção de professores de Matemática com seus alunos

Paulo Sérgio Emerique

35-46
- TEXTO COMPLETO (portugués (Brasil))
Um ensaio metodológico sobre a congruência e não congruência de triângulos (Parte II)

Ruy Madsen Barbosa, Claudemir Murari

47-63
- TEXTO COMPLETO (portugués (Brasil))
Pós-graduação "strito sensu" e "lato sensu": por que, para quem, para o que

Sergio Vasconcelos de Luna

65-74
- TEXTO COMPLETO (portugués (Brasil))

COMUNICAÇÕES

Aspectos históricos das Geometrias não-euclidianas

Antonio Carlos Carrera de Souza

75-84
- TEXTO COMPLETO (portugués (Brasil))
A Geometria e a Educação Popular

Geraldo Perez

85-87
- TEXTO COMPLETO (portugués (Brasil))

RESENHAS

The algebra geometrica of Paolo Bonasoni, circa 1575, Ed. and trans. by Robert Schmidt, Golden Hind Press, Annapolis, 1985; 202 pages; ISBN 0-931267-01-3.1 The early theory of equations on their nature and constitution Translations of three treatises by V

Ubiratan D'Ambrosio

89-103
- TEXTO COMPLETO (portugués (Brasil))