Vol. 21 No. 30 (2008)

EDITORIAL

Editorial

Antonio Vicente Marafioti Garnica

v-vi
- Texto Completo (Portuguese (Brazil))

ARTIGOS

The USAID and the teaching of mathematics in Rio Grande do Norte

Arlete de Jesus Brito

1-25
- Texto Completo (Portuguese (Brazil))
Theoretical and Methodological Considerations Concerning Researches on History of Mathematics

Ligia Arantes Sad, Circe Mary Silva da Silva

27-46
- Texto Completo (Portuguese (Brazil))
An Essay About Oral History and Mathematical Education: setting principles and procedures

Rosinéte Gaertner, Ivete Maria Baraldi

47-61
- Texto Completo (Portuguese (Brazil))
Life Stories of Mathematics Teacher

Emerson Rolkouski

63-88
- Texto Completo (Portuguese (Brazil))
Potentialities of Literature as a Source for the History of Mathematics Education: the work of Pedro Nava

Maria Laura Magalhães Gomes

89-110
- Texto Completo (Portuguese (Brazil))
Reflexive (réfléchissante) Abstraction and Mathematical Knowledge Production

Clélia Maria Ignatius Nogueira, Regina Maria Pavanello

111-130
- Texto Completo (Portuguese (Brazil))
Mathematical Modelling and Didactics Sequences: a relationship of complementarity

Pedro Augusto Pereira Borges, Cátia Maria Nehring

131-147
- Texto Completo (Portuguese (Brazil))
Mathematical Modeling: a conception and various possibilities

Maria Isaura de Albuquerque Chaves, Adilson Oliveira do Espírito Santo

149-161
- Texto Completo (Portuguese (Brazil))
Analysis to one Traditional Figure of the Arhuacas Knapsacks: indigenous community Arhuaca. Sierra Nevada of Santa Marta, Colombia.

Armando Aroca Araújo

163-180
- Texto Completo (Portuguese (Brazil))

RESENHAS

Resumos de Teses

A Construção de Identidades online por meio do Role Playing Game: relações com o ensino e aprendizagem de matemática em um curso à distância

Maurício Rosa

205-206
- Resumo (Portuguese (Brazil))
GOYAZ, SÉCULO XIX: as matemáticas e as mudanças das práticas sociais de ensino

Vanda Domingos Vieira

207-207
- Resumo (Portuguese (Brazil))
Educação Matemática online: a elaboração de projetos de Modelagem

Ana Paula dos Santos Malheiros

208-209
- Resumo (Portuguese (Brazil))

Resumos de Dissertações

Sociedade de Matemática de São Paulo: um estudo histórico-institucional

Lucieli Maria Trivizoli

210-211
- Resumo (Portuguese (Brazil))
Concepções de Mundo de Professores de Matemática e seus Horizontes Antevistos

Roger Miarka

211-212
- PDF (Portuguese (Brazil))
Análise de Textos Didáticos: três estudos

Fábio Donizeti de Oliveira

212-213
- Resumo (Portuguese (Brazil))
Trabalhando Conceitos Matemáticos com Tecnologias Informáticas por Meio da Elaboração de Projetos de Construção Civil

João Luis Antoniazzi de Azevedo

213-215
- Resumo (Portuguese (Brazil))
A História dos Problemas da Tautócrona e da Braquistócrona

Rejeane Alexandre Coelho

215-216
- Resumo (Portuguese (Brazil))
A Etnomatemática no contexto do ensino inclusivo: Possibilidades e Desafios.

Thiago Donda Rodrigues

216-217
- Resumo (Portuguese (Brazil))

EDITORIAL

Editorial

ARTIGOS

The USAID and the teaching of mathematics in Rio Grande do Norte

Theoretical and Methodological Considerations Concerning Researches on History of Mathematics

An Essay About Oral History and Mathematical Education: setting principles and procedures

Life Stories of Mathematics Teacher

Potentialities of Literature as a Source for the History of Mathematics Education: the work of Pedro Nava

Reflexive (réfléchissante) Abstraction and Mathematical Knowledge Production

Mathematical Modelling and Didactics Sequences: a relationship of complementarity

Mathematical Modeling: a conception and various possibilities

Analysis to one Traditional Figure of the Arhuacas Knapsacks: indigenous community Arhuaca. Sierra Nevada of Santa Marta, Colombia.

RESENHAS

VALENTE, W. R. (Org.) Avaliação em matemática: história e perspectivas atuais. Campinas, SP: Papirus, 2007. (Coleção Magistério, Formação e Trabalho Pedagógico).

MARTINS-SALANDIM, M. E. Escolas Técnicas Agrícolas e Educação Matemática: Histórias, Práticas e Marginalidade. & PINTO, Antonio Henrique. Educação Matemática e Formação para o Trabalho: práticas escolares na Escola Técnica de Vitória - 1960

Resumos de Teses

A Construção de Identidades online por meio do Role Playing Game: relações com o ensino e aprendizagem de matemática em um curso à distância

GOYAZ, SÉCULO XIX: as matemáticas e as mudanças das práticas sociais de ensino

Educação Matemática online: a elaboração de projetos de Modelagem

Resumos de Dissertações

Sociedade de Matemática de São Paulo: um estudo histórico-institucional

Concepções de Mundo de Professores de Matemática e seus Horizontes Antevistos

Análise de Textos Didáticos: três estudos

Trabalhando Conceitos Matemáticos com Tecnologias Informáticas por Meio da Elaboração de Projetos de Construção Civil

A História dos Problemas da Tautócrona e da Braquistócrona

A Etnomatemática no contexto do ensino inclusivo: Possibilidades e Desafios.

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